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作者 jean17 在 PTT [ Teacher ] 看板的留言(推文), 共44則
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11F→: 目前算是有在調整，至少這學年還是必須好好走完，06/03 17:09
12F→: 但我也不是特意要對學生肢體碰觸，那時是學生執意06/03 17:09
13F→: 不去罰站又一直離開位置去找其他同學聊天打鬧，我就06/03 17:09
14F→: 抓住他的肩膀要他去前面站好，目前也都不再如此做了06/03 17:09
15F→: ==06/03 17:09
20F→: 學務主任是要我自己想辦法，但我那時確實沒要體罰也06/03 17:20
21F→: 知道不能這樣做，總之現在再混亂（他們之前常常滿06/03 17:20
22F→: 場跑）我都不會主動去抓住學生了......06/03 17:20
15F→: 我是理解成學生已經很失控、不斷干擾整個課堂時，05/10 15:07
16F→: 還是須要找學務處，也可能我理解錯誤吧...反正現在05/10 15:07
17F→: 也就是能管就管，最多吵吵鬧鬧上課，至少不要有人05/10 15:07
18F→: 受傷就好05/10 15:07
54F→: 調整教學內容、找學生談話、暫停管秩序之類的都試過05/11 10:42
55F→: 了，也有請教過其他科任老師，只是調整了好幾次這班05/11 10:42
56F→: 就是時好時壞、每況愈下05/11 10:42
57F→: 其實我因為這一班，其他科任課的班級都更加注重課05/11 15:11
58F→: 堂管理，但不知為何面對這一班的特定幾位學生，就是05/11 15:11
59F→: 態度強硬或說理、談話、加強課程的趣味度、簡化內容05/11 15:11
60F→: ，似乎都達不到什麼效果05/11 15:11
66F→: 兼課而已，可以說是學校的過客吧05/11 20:31
89F→: 似乎真的是如此，有時我確實容易緊張、被學生不受05/15 14:47
90F→: 控的行為所激怒......面對這一班也是還要做出必要05/15 14:47
91F→: 的調整，就算剩不到兩個月也不要擺爛，就當自我鍛05/15 14:47
92F→: 鍊、累積經驗了XD05/15 14:47
35F推: 謝謝您的用心分享，感覺我前幾天是有點心態失衡，05/11 20:39
36F→: 明天又要面對那班，目前也是先告訴自己要保持平靜，05/11 20:39
37F→: 好好找方法05/11 20:39
9F→: 應該是說音量變得太大聲時，會壓不太下來10/05 14:41
10F→: 當然也不是要學生們都安靜10/05 14:42
17F→: 了解，其實我自己也有點矛盾吧...因為總會擔心音量10/05 14:44
18F→: 太大，容易吵到其他班10/05 14:44
25F→: 謝謝k大，我自己也會再衡量看看。其實我最近都是把10/05 14:54
26F→: 課本內容轉成問題，加上補充資料來帶學生討論居多，10/05 14:54
27F→: 但讓他們分組是頭一次，就希望先讓他們完成這次的10/05 14:54
28F→: 分組活動，再來思考如何調整會更佳了10/05 14:54
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