作者查詢 / iamamen
作者 iamamen 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共81則
限定看板:全部
4F→: 歐盟是個全球化的縮小實驗品,英國脫歐、黃背心、難民03/30 23:52
5F→: 至於失業增加很難說?黃背心失業,白背心賺大錢?03/30 23:53
6F→: 難民來了,德國社福系統負擔大,但東歐鬆了一口氣?03/30 23:54
7F→: 至少西歐國家都使用過移民來避免人口老化,不像日本03/30 23:56
13F→: 少子化是好事理由大家都心知肚明,就是地球已經超過負載04/04 10:56
14F→: 只是華人對絕子絕孫的恐懼感,跟恐同一樣根深蒂固04/04 10:57
15F→: 「人口老化」的優勢論證也在文章寫得很清楚04/04 10:58
16F→: AI世界、生物科技、安樂死的哲學改變04/04 10:59
17F→: 日本失落的20年,是跟人口老化有部份關聯04/04 11:01
18F→: 但21世紀的今天,人家都已經提出社會5.0,我們還在殺豬公04/04 11:02
19F→: 想深入探討人口老化,先思考一下為什麼自然的動物不會老04/04 11:05
20F→: 「老」對人類是什麼樣的狀態?用年齡來定義「老」?04/04 11:07
21F→: 或許「身體的老不再是老,心靈的老才是老。」04/04 11:08
8F推:再給你一個方向:核能發電其實有兩個熱循環05/30 23:41
9F→:一個是跟燃料棒直接接觸的水,你喝下去馬上變成超人05/30 23:43
10F→:另一個是給發電機用的水,這個水如果用海水汽機早就生鏽了05/30 23:46
11F→:你說的冷卻水只是用來冷卻第二個循環的水,送給大自然媽媽05/30 23:48
12F→:不過我想講得是:「不要被教科書的標準答案給限制住了。」05/30 23:49
13F→:你提出的看法,一定有達成方法,但你必須去思考、去創造05/30 23:51
14F→:期待未來能看到你發明「海水無汙染第三循環」(不是開玩笑)05/30 23:52
3F推:開Benz的是工廠的老闆,不是裡面的師傅10/03 21:59
6F→:或許師傅變老會變老闆,但重點你也提到了:抓不抓得到業務10/03 22:00
8F→:而那些Benz車就是用來跑業務的,業務才是這行的Key10/03 22:02
9F→:當然以技術含量來看,醫生算高級技術員,計程車司機算低級10/03 22:03
10F→:CNC加工技術可算是中級技術,可穩穩地賺一些錢10/03 22:04
11F→:但絕對不是大錢,要賺大錢請先有個工廠,然後勤跑業務10/03 22:05
13F→:核二廠螺絲斷裂,奇異報價一顆螺絲兩百萬台幣,10/03 22:15
14F→:有土木工程師上網找中國同一規格只要兩千塊台幣10/03 22:17
15F→:價格差了一千倍,但如果你是核能電廠你會用哪個?10/03 22:18
16F→:當然反核的會說兩百萬的螺絲是貪污(題外話~~)10/03 22:20
17F→:但如果你加工的品質好且穩定,再貴別人也會跟你買10/03 22:21
18F→:比如上銀的螺桿,品質好就有人買。不過開Benz還是老闆。10/03 22:24
1F推:推,說明清楚且不因情緒而偏激,又有鼓勵性質,是篇好文章04/13 12:23
14F→:1.workbench教育版沒有此模組,classic教育版有此模組。04/06 17:16
15F→:2.成大李輝煌老師有教ANSYS的基礎課程,可多跟他請教。04/06 17:19
16F→:3.成大一堆老師在做複材風力葉片,文獻搜尋是碩士的基本功04/06 17:20
17F→:4.雖然複材在WB建模很難,但已經有人開發模組連結APDL了。04/06 17:24
18F→:未來ANSYS可能有類似LabVIWE的商城模式04/06 17:26
19F→:外部人員可自行開發前後處理程式,像賣APP一樣賣給要的人04/06 17:27
8F推:如果是學生,我建議用ANSYS,因為它有豐富的教學資源。03/16 17:34
9F→:至於到業界ANSYS超貴,台灣中小企業連繪圖軟體都撿便宜的03/16 17:36
10F→:有分析軟體的就不錯了。03/16 17:37
11F→:所以學習時候不用太介意軟體介面熟練度,打好理論基礎,03/16 17:38
12F→:到公司後,操作介面就像學繪圖軟體一樣,操個三個月就會了03/16 17:40
5F推:你應該問的是彈性係數(E)吧?這是比較嚴謹的用法。12/30 14:14
6F→:是的。在試驗時,即使夾具的E值再大,夾具也會跟著變形。12/30 14:17
7F→:給你一個思考題:拉伸試驗最重要的兩個參數是什麼?12/30 14:19
8F→:而這兩個參數又是如何量測出來的?12/30 14:21
9F→:思考這個問題後,你會發現夾具的E根本不重要,12/30 14:22
10F→:只要夾具強度夠,不要拉斷就好了。12/30 14:24
17F→:gamer大是有經驗的,你的corsshead是指轉接力規的接頭嗎?12/30 14:46
18F→:是的。就是量力量和位移,力量用力規,而有爭議的是位移,12/30 14:48
19F→:有些人會用機台的位移計來當位移,只能說這個位移完全不準12/30 14:49
20F→:正確的是用夾試片的位移計,或是直接貼上應變規量應變。12/30 14:50
21F→:而E值相同是否會造成震動,我覺得可能性不大,12/30 14:55
22F→:或許在作疲勞試驗時會有震動誤差。12/30 14:57
44F推:感謝gamer大的經驗分享,我本來自以為不應有抖動現象,01/01 19:54
45F→:因為我實驗的機台沒有這個現象過,但gamer大的經驗點起我01/01 19:55
46F→:讓我想起看過一篇文獻,它就是抖得很厲害,01/01 19:57
47F→:力量抖,應變抖,甚至抖了一圈。我之前不以為意。01/01 19:58
48F→:看完文獻的結論是,如果你不是作機台研究的,就讓它抖吧。01/01 20:00
51F→:要研究這個.....那我就無可建議了,多看文獻囉。01/01 21:04
52F→:不過大致瞭解一下機台量測及作動的原理,對你可能有幫助。01/01 21:06
53F→:像gamer大的例子,追根就底是馬達的問題,剛性只是肇因。01/01 21:09
24F推:給大家參考一個最近很紅的道歉副校長上的材力課程12/07 20:52
25F→:http://ppt.cc/GC4x12/07 20:53
26F→:我覺得他觀念上得很好,而且是免費的影音課程喔12/07 20:54
27F→:如果英文聽力沒問題,很多大學都有免費影音課程喔12/07 20:57
42F推:To mydreamcome, http://ppt.cc/LSmv12/08 19:36
43F→:我只能給你釣竿,釣魚你要自己釣囉。12/08 19:37
44F→:我真正想說的是目前知識已經突破「獨占性」了,12/08 19:42
45F→:端看我們有沒有用心學習,不然學再多還是垃圾。12/08 19:43
3F→:不會不禮貌,反而你處理得很好,研究所就是要學會溝通。09/20 09:18
4F→:有老師會要求TA旁聽的大部分原因是怕TA程度太差,09/20 09:19
5F→:畢竟TA是要解惑的,本身程度差,怎麼幫人解惑。09/20 09:21
6F→:再反問原Po一個問題,你是RA,如果有一天老師的父親過世,09/20 09:25
7F→:老師叫你幫忙喪禮事務,你不想作,這樣是否很失禮呢?09/20 09:26
9F推:給一個大大的推,科技人需要多一點的法律常識08/30 11:26