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作者 f12747 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共582則

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[教材] 關於北北基數學，該如何選擇教材呢?

[ tutor ]5 留言, 推噓總分: +2

作者: rabiess - 發表於 2010/10/10 21:53(13年前)

1^F→f12747:麻辣講義本身就算是康軒系列題目比較難的了@@10/10 23:52

[薪資] 請教各位老師

[ tutor ]25 留言, 推噓總分: +4

作者: bredsm - 發表於 2010/10/10 17:13(13年前)

1^F→f12747:比較好奇從哪裡到哪裡15km要騎一小時@@時速才15公里10/10 17:39

2^F→f12747:不過可以和家長討論看看，只是家長可能會改請住家裡附近的10/10 17:41

3^F→f12747:人來教，除非你的教學有家長非選你不可的成份在。10/10 17:42

15^F→f12747:我每天都騎市區呀...我從家裡到學校13km通常都騎20~30分鐘10/11 13:26

16^F→f12747:，不過信義路底到蘆洲感覺不止15公里@@10/11 13:27

19^F→f12747:可是我的時速都只有儀表板的40~60而已@@"10/11 18:44

[互動] 好老師的特質

[ tutor ]4 留言, 推噓總分: +1

作者: duotcpu - 發表於 2010/10/10 12:20(13年前)

2^F→f12747:禮多人不怪10/10 12:27

[問題] 有關碩班畢業後續兼家教的可行性

[ tutor ]25 留言, 推噓總分: +7

作者: vbangus - 發表於 2010/10/10 03:39(13年前)

14^F→f12747:研發替代役認真點的話之後有很大機會在該公司工作吧！看你10/10 11:02

15^F→f12747:未來怎麼規劃吧！10/10 11:02

[互動] 你會如何看待這情況

[ tutor ]53 留言, 推噓總分: +6

作者: kerorolover - 發表於 2010/10/09 13:03(13年前)

14^F→f12747:如果你真的不知道可以教什麼，乾脆辭職吧...10/09 23:50

15^F→f12747:其實小學很多課外讀物可以教，不要把教學侷限在學校課本10/09 23:51

16^F→f12747:可以多看看圖書館兒童區的書，對你應該有些幫助。10/09 23:52

[仲介] 試教應該要給薪水嗎？

[ tutor ]15 留言, 推噓總分: +4

作者: jerry305 - 發表於 2010/10/02 22:58(13年前)

5^F→f12747:po文的時候註明一下，先講清楚就好10/03 00:12

[解題] 高一物理-原子所組成的球體

[ tutor ]12 留言, 推噓總分: +2

作者: bousho - 發表於 2010/09/29 08:49(13年前)

4^F→f12747:我的康熹版的參考書，可是該題是半徑0.1nm的原子組成1μm的09/30 00:09

5^F→f12747:球體，所以應該是差10000倍才對吧09/30 00:10

6^F→f12747:開頭改成"我有"09/30 00:11

[解題] 國二理化-水的三態

[ tutor ]6 留言, 推噓總分: +1

作者: kenny00381 - 發表於 2010/09/26 23:55(13年前)

1^F→f12747:其實天上的雲層位置溫度很低，所以是固態，可以查地科課本09/26 23:58

[薪資] 小學英文的行情?

[ tutor ]20 留言, 推噓總分: +13

作者: IQ120 - 發表於 2010/09/25 02:23(13年前)

2^F→f12747:除非老師教學經驗特別或學生有特殊狀況，不然應該還可以09/25 08:53

[請益]想請問各位板大老師...背理化(4000P幣)

[ tutor ]26 留言, 推噓總分: +4

作者: OoRoO - 發表於 2010/09/21 20:08(13年前)

10^F→f12747:從數學銜接到理化的角度講起，從原文看來該學生應該算是好09/21 22:34

14^F→f12747:學的。而沒辦法將理化算式用理解的原因應是沒辦法將數學轉09/21 22:35

16^F→f12747:換到理化。好比說不瞭解等式的意義、沒辦法直接將成正比、09/21 22:36

17^F→f12747:成反比的概念導入、沒辦法將二元一次方程式做成xy平面圖。09/21 22:36

18^F→f12747:可以先稍為測試一下學生數學程度，因為有的學生是本生數學09/21 22:37

19^F→f12747:能力不夠好所以沒辦法將理化學好，如果學生數學程度不差的09/21 22:37

20^F→f12747:化就慢慢將數學的純數字引導成含單位的值。09/21 22:38

21^F→f12747:另外公式的部分建議多舉實例來幫助記憶，因為公式的背後通09/21 22:39

22^F→f12747:常都是有成正比、成反比的意義在，如果有實例幫助記憶，對09/21 22:40

23^F→f12747:學生的負擔也較輕一些。09/21 22:40

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