[請益]想請問各位板大老師...背理化(4000P幣)

看板tutor作者 (RB26DETT)時間15年前 (2010/09/21 20:08), 編輯推噓4(4022)
留言26則, 6人參與, 最新討論串1/1
小弟剛剛接了一個家教,狀況如下... ※光仁國中二年級 理化,補習班範圍是 熱(H=MST) 學校老師還在教量尺有效單位 ※毅力很驚人,第一次上課他感冒還撐了2小時上課 應該算用功 ※東西都是用背的,例如教他說密度怎麼換算,當場他學會,混合密度教了他,當場也會 : 過十分鐘,他只記得第一步驟 ※填充題錯很少,計算性的會錯多一點,而且是完全不會寫的狀況,一張考卷約60~70分 : 個人推測計算提疏於練習 我的狀況: ※理化國二接過一個 上半學期,因為小孩子沒補習,上課只聽一點,所以我幫她從0上起 : 成效不錯,40拉到80(小孩用功,我也能掌握我教了些什麼) ※我沒補過習...國中時也是就上課聽,回家自己大量寫參考書(哈燒,康軒全系,金安 : 寫一堆) 1. 對於這樣的學生,我是想要讓他跟我一樣,發展自己的解題技巧 背那麼多解題技巧,還是會忘 2. 要不然,就只能買有各式各樣題型的參考書,背題型,應付各樣考題 請問各位大大,我要怎麼幫助學生有效提升? 針對幫他建立自己解題技巧的部份? 那國二上題型最多 最推薦的理化參考書是哪一本? 還是有其他方法? 我沒有辦法24小時逼孩子讀書,或出一堆讓他寫不完的作業 補習班上的觀念也可能已經先入為主 我從頭教好像也不太對,總不能只當解題老師吧~ 抱歉文長傷眼, 有推文具體建議的我會送您P幣的(100~200..我看我有多少錢..) 直到發完P幣XD 真的很需要幫助謝謝你們~ T^T -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.228.25.168 ※ 編輯: OoRoO 來自: 61.228.25.168 (09/21 20:19)

09/21 22:25, , 1F
從觀念下手?
09/21 22:25, 1F

09/21 22:27, , 2F
版大老師只有兩位(逃)
09/21 22:27, 2F

09/21 22:29, , 3F
dk學長出現了~!!! 學長怎麼出現在這版
09/21 22:29, 3F

09/21 22:31, , 4F
什麼 什麼學長O_O
09/21 22:31, 4F

09/21 22:31, , 5F
我就是被余教授當過的人阿
09/21 22:31, 5F

09/21 22:32, , 6F
150p感嗯
09/21 22:32, 6F

09/21 22:32, , 7F
原來如此...orz
09/21 22:32, 7F

09/21 22:33, , 8F
翻一番去年被盪的應該只有幾個...
09/21 22:33, 8F

09/21 22:34, , 9F
東大特訓班說.理科.先把單位圈起來..
09/21 22:34, 9F

09/21 22:34, , 10F
從數學銜接到理化的角度講起,從原文看來該學生應該算是好
09/21 22:34, 10F

09/21 22:34, , 11F
我覺得不要「直接」教他,而是引導他思考事情的邏輯
09/21 22:34, 11F

09/21 22:34, , 12F
我以前要學生背公式也是被單位..試試看吧..
09/21 22:34, 12F

09/21 22:34, , 13F
余教授(抖)...可以問哪個學校的嗎
09/21 22:34, 13F

09/21 22:35, , 14F
學的。而沒辦法將理化算式用理解的原因應是沒辦法將數學轉
09/21 22:35, 14F

09/21 22:36, , 15F
不過長遠來看..國二還是引導比較重要吧..
09/21 22:36, 15F

09/21 22:36, , 16F
換到理化。好比說不瞭解等式的意義、沒辦法直接將成正比、
09/21 22:36, 16F

09/21 22:36, , 17F
成反比的概念導入、沒辦法將二元一次方程式做成xy平面圖。
09/21 22:36, 17F

09/21 22:37, , 18F
可以先稍為測試一下學生數學程度,因為有的學生是本生數學
09/21 22:37, 18F

09/21 22:37, , 19F
能力不夠好所以沒辦法將理化學好,如果學生數學程度不差的
09/21 22:37, 19F

09/21 22:38, , 20F
化就慢慢將數學的純數字引導成含單位的值。
09/21 22:38, 20F

09/21 22:39, , 21F
另外公式的部分建議多舉實例來幫助記憶,因為公式的背後通
09/21 22:39, 21F

09/21 22:40, , 22F
常都是有成正比、成反比的意義在,如果有實例幫助記憶,對
09/21 22:40, 22F

09/21 22:40, , 23F
學生的負擔也較輕一些。
09/21 22:40, 23F
F127 200P感恩 ※ 編輯: OoRoO 來自: 61.228.27.95 (09/21 23:29)

09/21 23:32, , 24F
BART感恩
09/21 23:32, 24F

09/21 23:42, , 25F
DK學長耶~~~~ O_Q
09/21 23:42, 25F

09/22 00:06, , 26F
樓氏可視98的?
09/22 00:06, 26F
文章代碼(AID): #1CcA0gt2 (tutor)