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作者 dolack 在 PTT [ sp_teacher ] 看板的留言(推文), 共27則

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Re: [分享] 身心障礙學生國中畢業後升學管道

[ sp_teacher ]9 留言, 推噓總分: +3

作者: WWDJ - 發表於 2010/07/05 00:40(15年前)

8^F→dolack:不是看最低錄取分數，是到分數門檻後，比排名到額滿為止．07/05 21:23

[請益] 是否有在職教師念台師特研（一般生）

[ sp_teacher ]3 留言, 推噓總分: +2

作者: wawa1022 - 發表於 2010/02/23 19:38(16年前)

1^F→dolack:問你們的學長姐就可以知道啦..02/23 19:41

Re: [請益] 障礙者如何自立?

[ sp_teacher ]26 留言, 推噓總分: +5

作者: sea212 - 發表於 2010/02/08 16:44(16年前)

3^F→dolack:我想請教您，您說您發音不標準，但我看您的文章打得很流暢02/08 21:59

4^F→dolack:請問您是怎麼做到的？02/08 22:00

Re: [請益] 可否推薦普通班特教知能研習的講師

[ sp_teacher ]20 留言, 推噓總分: +10

作者: editors - 發表於 2008/10/27 15:15(17年前)

4^F→dolack:國小的有郭色嬌（已退休，國小巡迴輔導團，中山國小）10/27 21:26

5^F→dolack:國小學障的話是黃瑞珍教授。10/27 21:27

6^F→dolack:有在教大教書的教授,多半都是國小的,可以參考,例如竹教大。10/27 21:30

Re: [考題] 95北縣 Q24

[ sp_teacher ]8 留言, 推噓總分: +3

作者: dolack - 發表於 2008/07/09 00:58(17年前)

7^F→dolack:聽覺口語法用在重度聽障有爭議，一般來說輕中度較適合。07/09 12:10

8^F→dolack:聽覺口語法爭議性，在於此套方法剝奪視覺學習。07/09 12:12

[考題] 特殊教育考題數問

[ sp_teacher ]10 留言, 推噓總分: +3

作者: iamjane06 - 發表於 2008/06/18 10:22(17年前)

10^F→dolack:第一題是唐氏症06/19 00:30

[考題] 台中啟聰學校

[ sp_teacher ]13 留言, 推噓總分: +5

作者: pai730630 - 發表於 2008/06/18 10:18(17年前)

10^F→dolack:智能障礙鑑定有三樣：1.智力低下.2學習及生活不適應06/18 21:13

11^F→dolack:3.致障的年齡是18歲以下。三樣都達到才可是智障鑑定標準。06/18 21:14

12^F推dolack:換言之ABD都錯，只有C的鑑定標準較齊全。06/18 21:16

13^F→dolack:2打錯，是學習及生活適應困難，不是不適應06/18 21:16

[請益] 關於高二聽障生英文教學？

[ sp_teacher ]5 留言, 推噓總分: +2

作者: vrose - 發表於 2008/06/01 22:41(17年前)

5^F→dolack:讓他能快樂的學英文與有成就感，才是好家教。06/03 00:29

Re: [請益] 關於家長對於孩子的錯誤期待...

[ sp_teacher ]16 留言, 推噓總分: +6

作者: editors - 發表於 2008/05/11 07:29(18年前)

13^F→dolack:看了這個對父母面目猙獰狂吼叫的小孩，父母要擔心的是，05/11 23:35

14^F→dolack:這個小孩長大後，和他們互動的模式，和可能的負面傾向。05/11 23:36

[請益] 音樂治療

[ sp_teacher ]4 留言, 推噓總分: 0

作者: mtoj - 發表於 2008/04/21 08:03(18年前)

1^F→dolack:就且戰且走從一般的過程中去調整對這個學生有助益的方法04/21 11:04

2^F→dolack:成效，是這個學生最好的評量結果，來決定音樂治療的方式04/21 11:05

3^F→dolack:與其去了解障礙的程度，不如從這過程中，去了解這個學生04/21 11:07

4^F→dolack:在音樂治療中所需能力，可以到達的程度。04/21 11:08

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