作者查詢 / diego99
作者 diego99 在 PTT [ CS_TEACHER ] 看板的留言(推文), 共2267則
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1F推: 你可以考慮到當地勞動局檢舉超時工作及沒有加班費看看11/09 17:27
2F→: 印象中目前超時的定義是兩週工作時數超過84小時,11/09 17:27
3F→: 這間光是週一到週五就超過了ˊˋ11/09 17:27
13F推: 檢舉一次就知道他怕不怕了阿11/09 23:35
24F推: 主要還是因為台灣的政府對勞動檢查的態度是較消極的。11/17 11:02
1F推: 你確定你是因為忙而不快樂嗎?@@11/08 23:48
6F推: 那你可能需要再找一些動力,或者修休息一下再出發。11/09 01:02
7F→: 想辦法在工作中找點樂趣,不失為一個方法。11/09 01:03
15F推: 所以解法1是你的學生寫的,他不知道為什麼錯,11/06 10:18
16F→: 你也不知道該怎麼回答他?11/06 10:18
21F推: 那你可以請你的學生把題目重新讀10次。11/06 10:22
23F→: 如果讀10次還是看不懂題目,那就讀100次。11/06 10:22
24F→: 基本上,還是會建議從圖形去做引導。11/06 10:23
25F→: 這部份就是身為老師的耐心。11/06 10:23
26F推: 大概講一下可以實作的方式好了,11/06 10:31
27F→: 你可以先畫出二次函數的圖形(凹向上跟凹向下都畫),11/06 10:32
28F→: 再拿個長長的條狀物當x軸,上下去平移條狀物,11/06 10:33
29F→: 讓學生判斷怎樣的情況符合題意,怎樣的情況不符合題意。11/06 10:33
30F→: 解法是一回事,說明是另一回事。11/06 10:35
32F→: 然後呢?11/06 10:36
34F→: ............11/06 10:37
35F→: 你有先跟學生解釋題目的意思嗎?11/06 10:37
37F推: 那你有解釋什麼叫做「不會<0」嗎?11/06 10:40
39F推: 他們同意你說的 不會<0表示會≧0 嗎?11/06 10:42
41F→: 所以是10%有狀況嗎?11/06 10:43
44F推: 題目就愛拐彎阿,你要露出無奈的表情11/06 10:45
45F→: 剩下的10%,你可以先從三一律下手。11/06 10:45
47F→: 通常是前面的學習沒有內化導致這邊會有疑問。11/06 10:46
48F→: 不等式的左右,都是實數值,是實數比大小。11/06 10:47
49F→: 二次函數<0 ,左側代表的是實數值。11/06 10:47
50F→: A小於0 <=> A大於或等於011/06 10:48
51F→: 上面打錯,是 A不小於0 <=> A大於等於011/06 10:49
52F→: f(x)不小於0 <=> f(x)大於或等於011/06 10:49
53F→: f(x)<0 無實數解 <=> f(x)大於等於0 有實數解11/06 10:50
57F→: 10%的學生,你需要幫他們從最直接的實數比大小重新訓練11/06 10:52
58F→: 你有跟他們說為什麼錯嗎?11/06 10:53
60F推: 問題是你說的他們不接受阿!11/06 10:56
61F→: 結果反過來,學生要老師接受錯誤的作法....11/06 10:57
62F→: 你可以先在一開始的文章,編輯一下你是怎麼向學生解釋的11/06 10:57
64F→: 要不然這樣推文真的很亂,我也不喜歡你一開始的請益方式11/06 10:58
65F→: 你先別推文,趕快回你的文章好好編輯。11/06 10:59
67F→: 我希望裡面有你是怎麼跟學生解釋的敘述。11/06 10:59
69F→: 請把那些編輯到你的內文裡面11/06 11:00
70F→: 包含你是怎麼向學生說明的、學生如何表示不理解的,11/06 11:01
72F→: 都編輯進去。11/06 11:01
73F→: ..........你開心就好11/06 11:02
75F→: 你已經打擾到這個版的所有數學老師了。11/06 11:03
77F→: 不用抱歉,我只希望你未來的文章,有什麼就說清楚,11/06 11:04
79F→: 而不是先放個錯誤的標題,內容說解法哪邊有問題,11/06 11:05
80F→: 接著才在回覆的文章下面說其實那是學生的解法,11/06 11:05
82F→: 而你不知道該怎麼解釋,文章一開始說清楚很困難嗎?11/06 11:06
86F→: 但是你要的不只是解法1錯誤的地方喔!11/06 11:07
89F推: 然後呢? 10%的學生要這個嗎?11/06 11:09
91F→: 所以你是在測試這邊的老師囉?11/06 11:10
93F→: 那恭喜你,原來那10%的學生要的是這個。11/06 11:11
98F推: 咦,我不是恭喜你得到學生要的盲點了嗎?11/06 11:14
99F→: 既然學生問題解決了,那就沒什麼好不舒服的,不是嗎? :)11/06 11:14
102F推: 不,他們很舒服,因為問題終於解決了。11/06 11:16
104F→: 知道問題解決,可以不用回推文,當然舒服阿 :)11/06 11:18
7F推: 先從函數圖形去想11/06 01:13
8F→: ax^2-2ax+2a-3<0無實數解,11/06 01:14
9F→: 代表 y=ax^2-2ax+2a-3 的圖形不會通過第三或第四象限11/06 01:14
10F→: 但是跟 x軸相切是有可能發生的。11/06 01:15
11F→: 回到你的判別式,既然與x軸相切可能發生,11/06 01:16
12F→: 當然判別式就需要找等於0的情況。11/06 01:16
13F→: 你的解法一,可能是誤會成ax^2-2ax+2a-3=0無實數解。11/06 01:18
16F推: 你畫看看就知道了...11/06 01:25
18F→: 我沒仔細看你的解法二,簡單說就是畫圖。11/06 01:26
19F→: 畫圖就能知道滿足的就必須是開口向上的二次曲線11/06 01:27
20F→: 再來就看這個二次曲線最低可以到哪邊。11/06 01:27
22F→: 你自己發的題目,自己要先看清楚吧...11/06 01:29
23F→: ax^2-2ax+2a-3<0 無實數解 ,有看到嗎?11/06 01:29
25F→: 就是不管是任何實數x, ax^2-2ax+2a-3 都不能小於 011/06 01:30
26F→: → coco100: 開口向下跟x軸沒交點也滿足ax^2-2ax+2a-3<011/06 01:30
27F→: 那你這句到底是在回什麼...11/06 01:31
31F→: ...............11/06 01:31
32F→: 開口向下,就一定會有實數x使得 ax^2-2ax+2a-3<011/06 01:32
33F→: 但題目要的是 ax^2-2ax+2a-3<0 無實數解11/06 01:33
34F→: 你是想問有沒有其他的解法嗎?11/06 01:34
36F推: 那你就做最小值大於等於零吧11/06 01:36
45F推: 那你是在請益什麼? @@11/06 01:42
46F→: 你內文只問解法1錯在哪裡喔11/06 01:42
48F→: 你內文並沒有要請益特殊解法喔11/06 01:43
53F推: 呃,我只能建議coco100多去充實自己,快看書。11/06 01:46
54F→: 二次函數小於等於0無實數解則判別式D<0,是正確的。11/06 01:47
62F推: 樓上,你是故意這樣回推的嗎?@@11/06 16:37
1F推: 薪資太低,看你覺得這工作未來有沒有發展性。11/05 01:14
2F→: 基本上重新談薪資也沒用,那老闆大概就只打算給你這樣。11/05 01:15
3F→: 最高只有時薪350的授課...我只能建議你離開。11/05 01:15
4F→: 或者趕快騎驢找馬。11/05 01:16
27F推: 可能那附近補習班的都這樣的模式吧11/05 12:14
1F推: 可以先投輔導老師,或者可以考慮家教。11/04 21:33
2F→: 當初接班而現在用身體欠佳當理由,可能要跟班主任溝通好11/03 01:40
1F推: 我認為補習班給的原因不一定要當真,下一個會更好的,11/03 01:38
2F→: 加油!11/03 01:38
7F推: 現在是準備國考的話,會建議你別找要簽約的。11/02 19:40
8F→: 其他的都是要面試當下才能知道。11/02 19:40
2F推: 這表示你可以考慮換地方工作了@@11/01 17:36