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2F→:那應該算是有訊息的吧 可以讓B知道和A相反自旋04/17 05:36
7F推:如果沒有限定是下禮拜 那教授算說謊嗎?04/17 07:05
14F推:如果學生猜測"明天會考" 然後每過一天沒可就修正成明天04/19 03:05
15F→:那不是一定有一次會猜中 如果是不能修改 也就是說強調這禮04/19 03:06
16F→:拜的學生沒辦法知道下禮拜哪天考 那還沒發生1~4沒考的情形04/19 03:07
17F→:所以禮拜五可以考 因為學生要到下禮拜四才猜的中明天會考04/19 03:08
18F→:這禮拜的學生猜不中 不過教授強調考卷當天前都不知 所以似04/19 03:09
19F→:乎有學生可以猜錯再改答案的情形 那只要猜五次一定會猜中04/19 03:13
20F→:所以要限定學生只能猜一次不能改答案 有這限定 現在的學生04/19 03:14
21F推:猜禮拜五不能考時 禮拜五就變的能考了 到星期四時的學生不04/19 03:42
22F→:能修改答案說星期五會考 也就是說如果不能隨時間修改答案04/19 03:43
23F→:猜哪一天不考哪一天就能考除非已經星期四了 所以學生要猜中04/19 03:45
24F→:只有一個機會 就是紅心A 不是 我是說星期四之前不能猜 然後04/19 03:46
25F→:猜星期五 而教授為了避免這樣的情形發生可選星期四考 但如04/19 03:47
26F→:果學生洞悉教授可能想避開星期五的特殊情形 所以想猜其他天04/19 03:49
27F→:也沒用因為剩下四天任選一天都可 所以這樣考慮下五天皆可考04/19 03:50
28F→:結論是只有一次機會的話不能改 教授說謊機率有1/5 如果又多04/19 03:51
29F→:次修改機會的話 學生猜中率100%=教授說謊率 而下結論不考的04/19 03:52
30F→:學生等於是自殺 上教授說謊率降至0 以上04/19 03:53
31F推:而如果下了自殺結論的學生意識到結論表示自殺 因為下了結論04/19 04:13
32F→:表示教授可以考 於是重新猜起哪一天考 會形成循環是的不穩04/19 04:13
33F→:態 也就是每個猜測的狀態都不穩定無法停留 所以學生這時要04/19 04:15
34F→:想猜明天會考(等一天)而相對於猜(不考)是不佔時間的狀態04/19 04:19
35F→:所以最後教授會說謊04/19 04:20
36F→:第三個推是將不考也納入選項的可多次修改答案的情形04/19 04:20
37F推:喔 第三個推講錯了 當猜明天會考的同時也知道自己會猜對04/19 04:24
38F→:所以立刻推到教授因此明天不能考 然後明天又可以考 所以還04/19 04:25
39F→:是處於不穩的狀態來來回回 所以如果可以多次修改答案那結04/19 04:26
40F→:果無法穩定 邏輯的運算如果不需能量 似乎就不會停止震盪04/19 04:28
41F推:最後如果將震盪歸類於等同是猜不出明天到底要不要考 因為04/19 04:40
42F→:震盪無法停止 所以教授是對的 學生猜不出 比較惱人的是04/19 04:41
43F→:將震盪歸於猜不出對不對 考慮到考卷發下來時震盪此時停止04/19 04:42
44F→:這就要考慮震盪裡是"猜到"的情形是在考前一天猜明天會考04/19 04:44
45F→:當考試當天還沒過完時 當天猜當天算不算 這不公平 所以規定04/19 04:45
46F→:教授要考當天要當天凌晨發卷否則當成那天不考 這麼一來04/19 04:47
47F→:震盪在停止時有可能停在猜對的情形 所以歸類震盪為猜不到04/19 04:48
48F→:未必正確 不過也有可能震盪停止在不對的情形就是了 而即使04/19 04:49
49F→:再對的情形 也只是"比發卷前知道"早無限小的時間猜對(知道)04/19 04:50
50F→:這裡我們都要考慮發卷和震盪是不花費時間的 不然過渡時期04/19 04:54
51F→:對兩邊各不公平04/19 04:54
52F推:由於震盪不花時間 所以任意時間點時震盪的結果都是兩個狀態04/19 05:00
53F→:並存 對無其他資訊的我們來說機率各是1/2 所以教授說謊率和04/19 05:01
54F→:學生搞笑率各是50% 還沒開箱前 教授既說謊又沒說謊04/19 05:02
16F推:所以現在投球的是青葉還是光? 根達也和也有點像說04/17 03:18
59F推:白目的都愛玩火 dd大不知哪時會燒到自己 哈哈04/10 04:36
42F推:Bonds不承認arod跟他同level 可是認為manny跟他同級04/08 01:23
6F推:我第一次看到這句話時 解讀是 只有意見相反者才需要"自由"04/01 07:05
7F→:只有意見不同者的"自由" 會表現出自由的意義04/01 07:06
8F→:當意見相同時 你不需要自由 因為提了也是 相同 也不會被打04/01 07:08
9F→:沒有反對 就體現不出自由04/01 07:09
10F→:僅短意見相同時的自由也是自由 卻看不到自由的意義 的意思04/01 07:10
11F→:第二次看 變成 只有意見不同者會嚷著自由 會提自由04/01 07:12
12F→:意見相同者不必提 意見不同者才需要提自由 所以"自由"這裡04/01 07:13
13F→:既然被提出來了 就是意見不同者提出來的自由04/01 07:14
2F推:為什麼要欺騙? 又為什麼要誠實? 有好處嗎?(不一定是對己 也04/01 07:27
3F→:可能是為她人為社會做了謊言或誠實的決定) 選了其一的目的04/01 07:29
4F→:是為了控制其後的結果 如果去除了其中一種控制方式比如謊話04/01 07:29
5F→:那要達成相同的目的就得看其餘的控制方式做不做得到 如果04/01 07:31
6F→:假設謊話有些結果一定是實話作不到的 少了謊話這種方式 自04/01 07:32
7F→:就少了這些結果 但剩下的結果能不能形成另一種社會 那也說04/01 07:33
8F→:不定唄 拿商業交易來說 現在的資本主義商業行為不能在無謊04/01 07:34
9F→:言環境下生存 那也許共產商業行為可以 社會不一定崩解 只是04/01 07:35
10F→:位移也說不定04/01 07:36
11F推:當然也有無意義的謊言或實話 不過無意義的行為在同繼上來說04/01 07:51
12F→:我猜想應該不會大量影響有意義的結果 亂數平均 亂數平均XD04/01 07:52
122F推:贏了再來談理想 還是不論輸贏理想完成不必在我 我想各有各03/21 01:58
127F→:的支持者 如果是支持前者 那也就不用說謝不是了 他髒是為了03/21 01:59
128F→:贏了再說 如果是後者 那也不用說馬笨 他笨是為了理想03/21 02:01
4F推:能不能拿一顆梨子說是兩顆蘋果03/20 02:47
1F推:所以說沒有波也沒有粒子囉 而既然沒有波也沒有粒子 所謂波03/20 07:37
2F→:特性和粒子的特性算是理論上的猜測或是定義呢 當符合這些特03/20 07:38
3F→:性時可以稱為波或是粒子嗎? 比方說 我們知道繞射是波性 那03/20 07:40
4F→:會繞射是不是就不是粒子 如果粒子有繞射 繞涉有怎能算是波03/20 07:42
5F→:的特性呢?03/20 07:44