Re: [問題] 資傳
※ 引述《sophitia (蘇菲提雅)》之銘言：
: ※ 引述《happybl (我的果凍喵喵)》之銘言：
: : 請問那一間資傳比較好阿！
: : 謝謝
: 之前在線上找到的.. 不知在那看到的..忘記了..po一下XD
: 有知道的人..希望能幫補一下出處><
: 元智/銘傳/淡江 資傳
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: 元智 資傳人才烘焙機
: 元智資傳系在台灣一直是居於資傳界的龍頭地位，原因無他，就是因此校教授課程廣泛、
: 分組詳盡，讓授課學生不論在資訊的基礎實做，或傳播的學理根基，都有深入的涉獵，
: 也因此元智不僅在業界頗負盛名，更成為大學生報考研究所的重點系所。
: 元智名聲響噹噹
: 元智「資訊傳播學系」在業界極負盛名！它的特色在於課程範圍廣泛，且系上一門
: 「資訊概論實務」還分為MAC、PC兩方面教學，增進同學對不同系統的操作概念，
: 相當具有特色。元智資傳四年的教學規劃區分為兩組，分別為「數位媒體設計組」和
: 「資訊傳媒組」，除了資傳系共同必修的專業科目：如資訊概論、互動腳本製作、數位影
: 視製作及多媒體設計等課目，兩組的課程設計，在內容取向上有很大的不同。
: 造就影像全才
: 「數位媒體設計組」課程著重設計、策劃的實務教學，如多媒體程式設計、平面設計、
: 色彩學、電腦繪圖、多媒體編輯製作等課程，主攻美工方面的電腦應用，培養學生在藝術
: 呈現上的創造力，也訓練同學在影像軟體處理上的專業能力。以上課程，都是電視電影特
: 效處理，或網頁整體設計的基本理論工夫，就像電影「侏儸紀公園」中栩栩如生的恐龍、
: 網頁上炫麗的動畫及畫面表現手法，都是他們的學習目標。
: 培育媒體新秀
: 「資訊傳媒組」，課程較屬於理論性質，如媒介與社會、資訊服務、電訊概論、傳播研究
: 方法、新聞採訪寫作、傳播理論等，和一般傳播學系的課程相似，主要是培養學生對於傳
: 播的認識及概念的建立，對於傳播發揮的商業、教育及影響效力，做一系列的講解教學，
: 加上資訊概念及數位智識的背景，使得同學未來在傳播圈中更具競爭力。
: 資訊良性交流
: 基本上，不論是「數位媒體設計組」或是「資訊傳媒組」，都可以藉由選修課程，來增進
: 對另一組所學的進一步認知，像數位媒體組的同學就可以選修傳播心理學、市場調查、當
: 代傳播政策、閱聽人分析等課程，而資訊傳播組的同學可以選修網路和電訊傳播、多媒體
: 系統整合、網路社群等課程，來增進不同領域的認知。
: 搶手的資傳人才
: 元智大學是全國第一個開設「資訊傳播學系」的學校，不可不否認該校的前瞻性和遠見，
: 系上在整體資源和與業界的互動上，因為「先跑先贏」、「用心經營」的關係，具有很大
: 的優勢。如去年該系大三學生，徵求校外實習工作，廠商就非常踴躍地提供了一百八十餘
: 個工作機會，顯現社會對於具備資訊傳播知識的從業人員，有非常龐大的需求，可見資傳
: 人在未來的發展前景。
: 淡江、銘傳 數位思考的傳播新秀
: 從名稱上來看，銘傳的「資訊傳播工程學系」，跟元智、淡江的「資訊傳播學系」比較，
: 多了「工程」兩字，整體教學上就有很大的差異，不但屬於第二類組，課程內容也偏重於
: 硬體科技上，畢業後則不同於元智和淡江是「文學士」學位，而是授予「工學士」學位。
: 「工程」別具一格
: 銘傳資傳在課程主要劃分為數理計量、資訊軟體、資訊硬體、資訊傳播學理與應用、實務
: 訓練六大面向。
: 在理論方面，偏重傳播學理，如傳播理論與科技、資訊傳播概論等，而實務上，則著重工
: 程方面，基本的微積分、線性代數等課程當然是免不了的，進階的課程則包含了程式語言
: 、基本電路學、數位系統、微算機設計等等課目，和設計有關的大概就是多媒體這門課了
: 。
: 所以，若要說「資訊傳播工程學系」，是較偏重傳播還是工程？從課程來看，應該是工程
: 方面！因為這個系，就是從「資訊工程系」細分出來，特別針對「資訊傳播」方面來研究
: 而設立的。
: 淡江傳播味濃
: 淡江的「資訊傳播學系」是三所大學中，唯一隸屬於文學院的！由此可見，較重視軟體的
: 應用，以社會人文為基礎，加以數位延伸。傳播方面的理論，與大傳系相同，傳播理論、
: 傳播研究方法、傳播法規等等課目，一樣屬於必修課程，還有傳播社會學、傳播政治經濟
: 學等專精的學科，另外社會學、心理學、經濟學都必須有所涉獵，以培養學生基礎的傳播
: 知識和認知，了解大眾傳播的效力和責任！
: 數位處理的專業優勢
: 資傳人和大傳人一樣，有著同樣的傳播水平，但在專業上，卻有所不同。淡江資傳在專業
: 課目的設計上，核心就是「數位化」，強調數位化器材在傳播表現上的利用，如電腦繪圖
: 與設計基礎、數位音效、數位出版、數位影像等課程，都是讓同學能了解使用數位器材的
: 訣竅和方法，認識它在傳播界的應用層面。
: 新世紀的媒體行銷
: 另外，淡江對於資訊媒體的行銷方面也開了一系列課程，如資訊網路行銷策略與應用、資
: 訊傳播系統使用者分析等課程，希望藉由課堂上教授的解析，讓同學未來能實際應用在公
: 司行銷上，尤其是近年來電子商務的盛行，了解資訊媒體特性，善用此一特質推廣行銷，
: 是必須的技能，淡江正好為此培育出一批資訊行銷專才，紓解企業界的需求，也為同學開
: 創未來的出路，是淡江資傳的一大特色。
: 各有特色的資傳系
: 元智、銘傳、淡江三所學校，雖然都有資傳系，但培養出來的學生，卻有著不同的專長和
: 氣質。元智設計能力強、銘傳工程背景足、淡江行銷觀念新！各有各的專攻，各有各的領
: 域，相同的是，對國內資訊傳播的發展，都是一股強而有力的推動力量。
: 分佈學校：
: 國立高雄師範大學資訊傳播學系
: 私立元智大學資訊傳播學系
: 私立世新大學資訊傳播學系
: 私立淡江大學資訊傳播學系
: 私立立德管理學院資訊傳播學系
: 私立中國文化大學印刷（資訊）傳播學系
: 私立元智大學資訊傳播學系
: 私立世新大學資訊傳播學系
: 私立淡江大學資訊傳播學系
: 私立立德管理學院資訊傳播學系
: 私立中國文化大學印刷（資訊）傳播學系
: 私立銘傳大學資訊傳播工程學系
: 修業年限 四年
: 系屬學院 資訊學院、文學院
: 選系類別 【元智、世新、淡江】第一類組、【銘傳】第二類組
: 區分組別 元智資傳分為(1)資訊傳媒組(2)數位媒體設計組；其餘學校並未分組。
: 必修科目 媒介與社會、視覺傳播設計、資訊概論與實務、多媒體設計、數位影像處理、
: 互動腳本製作、傳播理論、數位影視製作、多媒體編輯製作、傳播科技、廣告學、畢業製
: 作等
那文化資傳呢?
這學校的表現如何呢?
感覺很少人在提文化資傳耶
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