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討論串[薪資] 是否應該要繼續接這個家教？
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現場破解確實有這種「效果」在. 但是卡題卡得太嚴重可能就會變成「笑果」了。. 重要的是，怎麼樣讓學生覺得老師解題解起來自然，. 不會給太多一點即破的提示，. 更不會讓學生覺得靈活變化的數學題只是玩弄學生的技倆罷了. 如果今天應付的學生程度算中下，. 他/她比較需要訓練基本動作，而不需要動太多腦去玩變
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其實我著重的點不在於備課方式，. 而是在教學時秉持的基本心態．. 因為教學經驗累積，而遇到重複的內容，. 是必然會面臨到的情況，. 即便如此，當下都仍必須在能力範圍內，. 提供最佳的教學品質．. 當然事後的檢討與擬定，而提出更有效的修正策略，. 去改善原有的教學品質，這個動機與出發點，我是認同與肯定
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我認為. 老師「沒看過」題目 是有一些好處的. 那就是：. 「跟學生分享自己思考的過程」. 有時候會遇到學生苦著臉說:. 「我現在知道怎麼解了 但是 我怎麼會想到要這樣解?」. 這種「思考要怎麼解」的能力比「解某一種題型」的能力更重要. 因為在大考中 除了某些制式化題型(如線性規劃)外 有很多是沒見
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我提到：. 心態不推，做法不反對. 你可能誤解我的意思. 我指的是因為重複與熟悉而厭煩. 導致不仔細看題等所造成的教學品質下降. 換言之 教學品質下降是已發生的事實. 心態上來說 你還是會在教學上遇到熟悉與重複的問題. 每個人固然可能對此感到厭倦 因為必須去做重複的事. 但這是教師必然會面臨的情況.
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^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^. 這是十分正確的觀念. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
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