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討論串[互動] 分享最近教數學家教的心得
共 7 篇文章
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先謝謝大家熱情回覆^^". 我有先看過大家的每一句話 但還無法全部消化||. 剛考完一科 先來回覆一些人的回文 如有抒發文字請見諒|||. 看了大家的文 好像回到當初國中那個情景 決定以後會出來教數學的原因. 才"又"恍然大悟. 我和wgzc一樣 也認為學數學用圖形做連結 會有更好的效果. 想當初我
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我回個比較笨的方法. 學生，真的是要因材施教. 我認為在畢氏定理這個地方. 只要先很單純的用圖形帶入，多帶幾次數字.... 沒錯！就是傻傻的~~可能就是純粹不用腦計算. 為什麼這樣呢？. 因為這個小朋友一定常遇到像你這樣的老師，老師也都碰到相同的教學問題. 久而久之，不只是你會很敎的怪，他學的態度更
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原文恕刪，我要說的想法跟vvbird很像. 一開始接觸家教的時候，也會充滿理想. 希望每個學生都能用理解、推理的方式去思考數學. 那時候的我，也堅信"數學不是用背的"(因為本身學習的經驗使然). 經過幾年之後，我的想法有了很大的轉變. 我想"因材施教"不是沒有道理的. 認知層次分為六個：記憶、理解、
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我自己帶的是國/高中數學. 所以對於數學的教學感受也就特別深. 有些想法也許不是很合適, 不過卻是我自己的感受. 我總覺得, 學數學, 和教數學是兩碼子事. 自己唸的是數學, 所以看過許多為數學著迷的人. 這門學科當你能感受到它的美時,. 他真的是很吸引人. 尤其是當你對它有了感情後. 然而, 對於
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我覺得.... 現在的小朋友接觸太多燈光、動畫、特效、... 之類. 如果你要表達的東西本身不夠吸引人？. 那必須要把這個東西弄得生動~. 不然就是教書人本身要夠有趣~ 而去吸引學生去學習!!. 非必要講到公式時，一定要適時的用數字去貼近要表達的意思.... 而不要一直說 a, b, c , x,
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