我本身是外文系畢業,日文後來自學到N1後開始了英日兩種語言家教的生活
我有一個學生是日本人,他在台灣日商當主管,找了外國人練英文口說
但是因為聽不懂外師講的話,英文無法進步,我日文學生就介紹他找我學英文
所以我上課是"全日文"解釋英文文法和練口說
你說對象是小一,那其實你會用到較難的日文的部分很少
反而是你在英語教學上的能力才是重點,
在安親班任職的經驗其實比不上在兒美補習班上台的經驗(尤其是必須全英文上台的兒美)
建議你備課要花多一點的時間想遊戲,活動,小一英文沒文法
頂多就自然發音+簡單會話的句型,說真的就沒什麼好上的,
但要不斷的重複再重複,用不同的遊戲和活動,去練一個基礎句型或規則
我現在手上也有小一英文的學生,例如我上週教了星期的講法
一堂課一小時,我就用了四五種遊戲+兩種活動
而且遊戲還要分靜態和動態,最後還要搭配歌曲,要想一堆備案以免小孩不喜歡玩
你會日文是個加分點沒錯,但不需要像我教日商的日籍主管那樣
需要用日文解釋英文的文法,但小孩是否喜歡你上課的風格才是重點
像我那位學生,每次我舉例日文的句型,拿來說明英文的文法
他懂了後就會大叫:原來是這樣啊~ 這就是用日文教英文,對學生來講的好處
可是我覺得對小一,你不需要解釋文法,
所以如何用遊戲和活動,不知不覺中帶入單字+句型,讓學生邊學邊玩才是重要的地方
等到學生年紀大到國中,需要學文法時,這時候你的日文能力才會派上用場
因為年紀小的學生,就算教dog這個單字時,不用開口說日文"犬",給他看圖片,他也會懂意思
年紀小的學生,我個人是做一堆教具,上課都要帶一堆玩具,因為一定要有遊戲
最近我愛用的是彈珠台和假錢,回答出正確答案後可以打一次彈珠,我學生每個都超愛
教具以前做的很努力,都彩色影印+護貝
後來人懶了,開始訓練學生自己做教具(笑)
反正,記得讓學生玩得開心,也要真的有學到東西,我還會出考卷,一進學生家門
教過的句子全部都問過一輪才進房間上課(例如進門就問今天天氣如何)
這些不是為了學生才問,而是要讓家長知道,我教過的東西,他真的都會講
我學生家裡的冰箱上都是貼我上課做過的成品,例如我教星期,就做了磁鐵月曆
每次上課都先去冰箱看看天氣和星期有沒有貼正確,學生會不會回答我的問題
努力讓英文用在生活上,家長會很開心的
以上給你參考
※ 引述《yukiwhite (白太太)》之銘言：
: [首PO]
: 小女子最近在補習日文
: 說起來慚愧，本身大學主修也是日文但畢業後除了旅遊，其餘時間沒什麼用到所以有點生
: 疏了(((少來了就是不用功罷了qwq
: 在補習班內偶然看到公告上刊登有日本家庭想給小朋友找英文家教的消息
: 感覺蠻難得的，應該會是個不錯的經驗所以想說可以填個資料試試看
: 而且對象是小學一年級的小朋友
: 英文課程內容的程度也不至於到太難
: 但目前還沒有過當家教的經驗
: 之前的工作是在安親班當老師
: 任職過的安親班也都有英文課，不過輔導老師基本上是不需要參與上課的
: 頂多只是在一旁輔佐外師跟必要時維持班上秩序而已
: 所以也很少有實際教導小孩英文的機會
: 除非小朋友程度真的跟不上教學進度
: 才會在課後稍微輔導一下
: 其餘的大概就是檢查學校英文作業之類的才會碰到了
: 今天收到家長的消息，下下週12號就要去面試跟試教了
: 試教時間是30分鐘，小朋友程度是看得懂英文單字，也會講一些句子沒有問題
: 但因為是日本人，溝通上可能都要以日文和英文為主
: 想來板上跟各位當過家教的前輩們請益
: 請問第一次試教可以用什麼教學內容給小朋友和家長留下好印象呢？
: (個人是想用比較輕鬆的教學方式
: 畢竟孩子還很小，想試著能讓對方對英文提起興趣為主)
: 板主本身也是蠻容易緊張的個性
: 加上又不是說母語，感覺更緊張
: 但又很想把握這種難得的機會((到底想怎樣XD
: 希望可以順利進行><
: 先跪謝前輩們orz
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