Re: [求助] 公式或重要的性質背過又忘
原文恕刪
本身教英文的，雖然我討厭用一堆專有名詞轟炸學生，
但是我還是認為該背的要背。
例如：
副詞的位置、形容詞的位置、比較級的變化、關係代名詞的各種變化
時貌（例如現在完成式）的句型等等。
（有學生被我來來回回考了一個月，每次考，考不會就罰寫；
可是這些不熟怎麼教被動語態？）
背誦詞類的位置是我認為很適合在解題時使用，配上我很強調時態／時貌、
人稱等等，刪去法可以幫助學生快速的解題，並且正確的答題
被動語態更是需要對時態／時貌整個全盤的了解跟熟習。
（但是絕對不是填鴨死背，而是知道那個地方能不能放副詞等等）。
要先理解沒錯，只不過我不認為有任何一個學科是可以完全不背誦一些基礎觀念而
能夠繼續往下深入的。
更不用說不規則動詞這個東西了。（學生抱怨我都很想拿法文的動詞變化500個的書砸他們）
以上淺見。
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補充說明，不知道板上老師有沒有碰過這種學生或是學校老師這樣教：
V-ing 我一向要學生分得清楚：
e.g.
Playing basketball is fun. 為動名詞，我都解釋為「一件事情」，這邊是主詞。
He is so boring. 分詞變成的形容詞，「讓人覺得.......」
I am eating an apple. 現在分詞，但是事實上是真正有意義的動詞，
am是helping verb，只有來造這個現在進行的作用，但是不加上am做不出present
continous.
結果一個前學生說統統叫做V-ing就好，當我考她（我先教過幾次了哦）
過去進行式的句型：
be動詞過去式＋現在分詞，我都是要學生這樣背。
她說「為什麼現在分詞不是現在式，過去式怎麼能用現在分詞」。
無言。
解釋了半天她還是堅持要用V-ing代替所有的上面的三個種類。
但是我認為還是分清楚些好的多。
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嗯，就強硬的告訴他們說這在哪裡會用到，一定用到。
然後不時把高中課本拿來給他們看。
但是若是很不聽話、成績又差，碰到機會我就不教了。
※ 編輯: shemie (61.228.69.249), 07/25/2014 23:16:17
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