Re: [求助] 學生不喜歡上課
原文恕刪...
小弟我家教經驗約四年半，沒有辦法跟板上很多前輩們相比
因為是兼職，所以學生數約十位上下而已
曾經我也碰過類似這樣的學生，不過大概是因為我教的是國高中
所以心智上通常都比小學生略微成熟一點
因此在溝通上可能也比較容易
===正文開始===
還記得我第一個碰到這樣的學生時，我也是像原po那樣想盡辦法希望能讓學生有所進步
一開始，先是以大哥哥、過來人、老師的身份看能不能透過溝通讓其改變
但是一直不見起色，最後開始用一些物質吸引他唸書
積點換禮物、送電影票、送獎勵金…幾乎我能用的物質獎勵都用上了
(不過學生家剛好非常有錢，大概也看不上這些獎勵吧…)
而我，領這錢也是領的非常心虛
最後學生也因成績不見起色而被家長轉投向補習班的懷抱
那時，是我剛開始家教的時候，私以為能用這樣的方式讓他改變
後來我發現我錯了，這樣的獎勵制度，用在某些學生身上，反而會讓他的價值觀改變
為了錢讀書、為了禮物讀書、為了xx讀書，結果想爭取的胃口愈來愈大
不想爭取的根本不鳥你
===轉折===
後來，我遇到了一個學生家長，每次下課總是會花10~20分鐘來關心他們家小孩的狀況
一開始我總是要想破腦筋來"應付"家長各式各樣的問題
但問題不外乎就是「目前學習狀況」、「今天學習狀況」、「有什麼需要加強」…
也許一次兩次還好，但是久了真的是需要想一下才能回答
畢竟總不能每次都講一樣吧
為了「應付」這個家長，我不再是只針對學生課本的內容
我開始觀察學生上課的情緒、表情，對課本的理解程度
對題目是不是真的了解，還是單純應付我
甚至，我不但觀察，我還每堂課都會寫教學日誌
並把這個習慣帶到每個家教學生，然後，時時和家長保持溝通
也就是因為這樣的溝通，家長不再只是扮演付錢的角色，而是實際參與了我們的課程
(不過我從不跟家長說作業、進度，因為我不想讓家長在這方面額外給學生壓力)
學生大部分都會因為這樣，在表現上有所改變，因為只要他的惰性一出來
在這樣的溝通上自然會馬上讓學生知道，也讓家長知道
學生要調整起來也不會這麼辛苦、壓力也不會這麼大
也不會一直到事情大條時，才要學生改、要學生做
這時惰性已養成，學生改起來真的會很痛苦，有些家長還會因此給學生更多的壓力
這樣反而是惡性循環
此外，這個家長總是自稱自己是一位很現實的家長
直接表明說，我們家也不是很有錢，如果你(學生)不認真唸，那就不要浪費你的時間，
也浪費老師的時間，更浪費我的錢
因此，我也把這個想法帶給學生、學生家長知道
雙管齊下的情形下，如果真的沒有辦法
就別浪費大家的時間和家長的錢了
有些學生會因此而改變
至於那些真的無心的，我會跟家長溝通後結束家教關係
而家長在也因為每次的溝通深知學生的學習狀況，通常也不會說什麼
因為他知道我盡力了，也知道問題不是在我的身上
而我也不會再於心有愧領薪水了
===缺點===
這樣做不是沒有缺點的
我花了更多時間去了解學生，也因此更了解學生
每次上課前都要花很多時間去調整適合這位學生的上課方式
算一算備課的時間+上課時間(以前都不用備課)
我上課的cp值變的非常低
曾經有一位有心但程度差的學生，三小時的課我甚至要額外花兩小時來準備
但是我上的非常開心，家長跟我看著學生的進步，就覺得一切都值了
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個人心得，不保證對每個學生、老師都有效
畢竟家教只是我的兼職、興趣，錢不是重點，我更看重的是成效
懶人包：
1.學生、家長、老師，三方保持熱線
2.清楚讓學生知道家教的目的
3.一切隨緣
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 123.195.47.86
補充：
我花了很多時間在設計課程上面，依每個學生想辦法設計不會讓也排斥的上課方法
也想辦法用比較活潑的上課方式，讓學生就算不會主動去寫題目，至少不會排斥
也可以把交代的工作完成，也許在這方面也有幫助吧
※ 編輯: Ctmate 來自: 123.195.47.86 (05/03 21:17)
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