[求助] 有沒有適合問題學生的讀書方式？

看板tutor作者 (水乂Yuan)時間11年前 (2012/10/20 05:08), 編輯推噓7(7推 0噓 21→)
留言28則, 10人參與, 最新討論串1/1
最近接了一個家教，是國一男生伴讀 他之前去安親班，但是不適合，需要一對一教學，所以改成家教 不適合的原因是學生本身有輕度智障 這是目前我覺得最棘手的地方 這次上自然(生物)，先叫他念過課文某段 (內容是葉的構造，角質層、上下表皮、葉脈、葉肉、保衛細胞) 然後我一個一個問他那些構造的功能，課文上都有寫，但他就是答不上來 不斷提醒他看課文好幾次才回答出一個 一小段課文費了好大的功夫 終於讀完這段，我問這邊有什麼問題嗎 他一臉苦惱一手邊抓頭然後抱怨說「啊唉...好難背阿」 我就說，「我要你理解，懂課文再說什麼，跟背不一樣...」 但是我相信他應該聽不懂 ... 說實在我不想讓他覺得讀書很痛苦 又不知道怎麼幫他找一個適合他的讀書方式 因為有很多詞語他是不懂的 像是他上課會分心，自己笑起來 我就說「專心念課文，我很正經」，他居然問「正經是什麼？」 我又說「嚴肅的意思」，「為什麼要嚴肅？」 當下有一點點生氣，真的不知道該怎麼跟他解釋... 請問像這樣的學生該怎麼幫他比較好？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 210.240.195.227
推
10/20 20:42, , 1F
Why so serious XD
10/20 20:42, 1F
推
10/20 21:29, , 2F
你只是人，不要把自己看得太大。我相信家長已經很感謝你了
10/20 21:29, 2F
推
10/20 22:35, , 3F
take it easy
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10/20 22:49, , 4F
生物國一本來就是要背 理解個鬼
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推
10/20 22:49, , 5F
想到盧蘇偉自傳《看見自己的天才》他智商70,大學第三名畢
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10/20 22:50, , 6F
他的記憶理解能力像白癡,但邏輯分析及創造思考能力佳
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10/20 22:51, , 7F
http://ppt.cc/7hcC ←博客來簡介
10/20 22:51, 7F
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10/21 02:52, , 8F
你居然把輕度智障的學生稱呼為問題學生....
10/21 02:52, 8F
我當然知道國中很多東西都是背下來的， 這次我放棄一段一段的教，改成一句一句教 像這句「光反應會使水產生氧氣和能量」 我把話反過來說，問...所以氧氣和能量是怎麼產生的？ 他就這樣被我問倒了 所以應該怎麼稱呼他？智障學生？ 也許這樣才是正確的，但我想把他當作一般學生看待 ※ 編輯: greengjo3 來自: 210.240.195.227 (10/21 07:38) ※ 編輯: greengjo3 來自: 210.240.195.227 (10/21 07:39)
推
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遲緩學生？
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因為他本身的態度並沒有"問題"，原稱似乎有學生不配合之感
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其實學生應該是很努力了…
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輕度智障到底是有多嚴重？你必須先正視他和別人的不同，確定
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"針對他"的教學目標。把他當成一般學生教對他並沒有好處
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(以上純個人意見，不中聽請多包涵)
10/21 07:46, 14F
推
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推樓上，每個學生都是不同的個體，本來就都有不同的方法
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10/21 13:50, , 16F
請稱他 特殊需求學生
10/21 13:50, 16F
感謝大大們的指教，我會好好正視他的不同 但也還在摸索中，如何因材施教是我目前要學習的 ※ 編輯: greengjo3 來自: 210.240.195.227 (10/21 17:42)
推
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我曾經教過一個有嚴重過動的7歲泰國小朋友華語
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他媽媽一見面就和我說，如果沒有吃藥控制的話，他會拿頭去撞
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牆。我們的上課過程就是我陪他在社區的大遊戲間裏滾來滾去
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一邊用英語+華語和他對話，儘可能的在他腦袋裏多塞點華語
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根本沒辦法動手教寫字。教了一年多，家長(外交官)轉職馬來西
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亞。我整理出他在這段時間學習到的句子/辭彙，交給媽媽，這
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樣他如果之後要接續學習華語，老師也比較知道他的程度
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這個社區(至善天下)我還同時教了新加坡小朋友和印度小朋友
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大家的上課方式/教材都不一樣
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我想說的是，要先了解家長期望/學生能力/需求，才有辦法把學
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生教好。
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10/22 11:07, , 28F
感謝你~
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