Re: [求助] 如何指導程度不佳的學生英檢中級初試
※ 引述《xiaoyingyu (xiaoyingyu)》之銘言：
: 大家好~~
: 這是我第一次接家教的工作 所以有點小慌亂
: 學生目前高一 但程度不是很好 希望能通過中級初試
: 根據之前幫他補課的經驗程度大約是介在初級和中級之間
其實我對這段的說明有點納悶
如果程度是介於初級和中級之間
怎麼會高一而已程度卻不是很好？
: 今天第一次教課覺得最大的問題是單字量很不足
單字量不足理當先以這個為主
因為最現實的是「英文是以英文出題」
今天題目都看不懂
就算你文法再強也沒用
: 跟學生聊過後發現 可能是因為學校考試的方法
: 讓他記學校的單字都是記考卷上的位置 拼法詞性和意思也都只處於有模糊印象的狀態
: 基本上是考完就忘記了 念書時好像也沒有真的記起來
: 很多基本的單字和文法概念雖有但也模模糊糊
看到他背單字
我有一個問題想問：妳知道他怎麼背單字嗎？
就我自己教學的經驗
很多學生對於背單字是用死記的
EX.apple >> a-p-p-l-e
而我自己因為是學自然發音上來(芝麻街體系)
所以我在教學生背單字時
會教他們用發音去背
另外，我自己在要求高中的學生背單字時
我會要求四個東西
1.英文 2.詞性 3.中文 4.用法
ex.(1)share (2)(v.) (3)分享 (4)[share sth with sb]
學生要真的有記好這四樣
我才會認為學生「學會」這個單字
因為高中英文不像國中只有選擇題，會選就好
有28分是手寫
此外，克漏字和文意選填這兩大題
其實很多在考動詞、介係詞用法的題目
上課的時候遇到這樣的單字
我也會直接問學生
他要怎麼用、為什麼這個動詞要加ing
若他答不出來，我也會再幫他寫在課本上
讓他加深印象
: 自己偷偷覺得不能期待學校的教材或方法能增加他太多的單字
: 今天陪他一個小時只寫了20題選擇題
: 題目和選項的單字都不懂而無法作答的頻率有點高
: 因為是在本來打工的補習班間接接到的家教
: 教材是用他們買的市面上的閱讀模擬試題
我覺得你選擇的教材對於學生而言太難
因為如果是適合他的程度的話
不太可能會「題目和選項的單字不懂而無法作答的頻率有點高」
我會建議你降低題目的水準
先讓他有點信心
不然做題目都看不懂或滿江紅
任誰都會不想繼續寫下去吧 囧
: 目前是一題一題陪著一起他做然後一邊講解
: 一遇到不會的單字就請他抄下來背 同時補充一些用法
: 看題目的過程會順便把題目裡有的文法講過 不會的也請他抄下來
: 但不會的單字有點多(今天20題最前面的單選就抄了約60個單字)
: 本來想讓他背學測指考的必考單字 但覺得對他來說會太難
學測的單字是四千
這個還可以讓他背
但指考的七千就不必了！
另外，
我覺得你可以先確認他國中必背的兩千單字量是否都OK
再給他四千單
: 一周一次家教的時間也只有一個半小時 等他抄其實耗了不少時間
: 本來想把備課時自己的筆記寫得清楚一點讓他帶回去看 來節省時間
: 但又覺得學生親手寫可能會比較有印象 陷入兩難Q_____Q
你可以把講義給他
請他回去背的時候
不但要念也要動手寫
這樣比較不容易忘
而且一週一個半小時的上課時間太少
如果可以的話
我會建議你去和家長說要增加時數
: 總之第一次教課後有點小挫折
: 不知道該怎麼樣幫助他增加單字量 不知道怎樣才會是適合他的
: 學生本身對英文就沒什麼自信 所以有一點點散散的 但算是願意聽話
: 目前光是背題目裡的單字數量就有點多 怕再加上其他基本的單字他負擔會太重
: 很猶豫該不該另外找單字本給他 又怕光靠寫模擬題不夠
我會建議一定要找單字本給他
不然學生也會不知道要怎麼辦
甚至可能會覺得每次只是從考題上東弄一點西湊一些要他背
根本沒什麼統整性
另一方面，如果家長問起上課進度的話
學生的滿江紅也會讓你很難說話
而且沒有念書就寫模擬題
你覺得他會考好嗎？
沒有一個科目是靠題海戰術就可以的
而是要先累積一定的底和觀念
再靠考題加強
: 抱歉打了這麼落落長還很detail
: 因為第一次接家教實在是有點焦慮和緊張阿(哭)
: 學生家長強烈希望能通過 但學生的程度讓我感到擔心和壓力
: 總覺得考試的結果不管對學生或我都是重要的
: 真的很希望就算沒有通過也能讓他英文能進步多少算多少
: 至少讓他對英文有多一點自信 很希望能幫她越多越好
: 希望至少上完這些課我有盡到應盡的責任 >__<
: 麻煩大家提供我一些建議 哈哈紓解我自己的壓力也好
: 感恩~~~> <
家長強烈希望學生通過
但是學生目前的程度不夠就是不夠
並不是家長強烈希望
學生就會突飛猛進
你也不能因為家長強烈希望
就塞給學生無法負荷的重量
學生程度跟不上
你應該放慢自己的腳步去看他在哪
並且給予他現階段還能負荷的東西
我個人建議你先去找一本單字本給他
（我自己建議不要ａ開頭背完ｂ開頭那種，
因為我自己和自己的學生背都有惰性XD）
然後給他能負荷的量（一天五個之類的）
並且請他準備一本筆記本
把他不懂的單字抄上去隨身攜帶
那怕只是等校車、公車、捷運的五分鐘
也可以請他拿出來看
就算沒有背，多看也會有印象
以上只是我自己的想法
希望對你有幫助囉：）
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