Re: [心情] 家教的定位?
※ 引述《mayi1226 ()》之銘言：
: 到現在想起來 還是有些氣憤
: : 但也不禁讓我開始懷疑 家教老師的定位是什麼?
與其問家教老師的定位是什麼?
我會建議你不妨想想你自己的定位是什麼?
: : 這個家教 是一個國小的小朋友 起先我是教他的國語(因為我是中文系的)
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你會教中文, 是因為你的專業在中文
: : 後來媽媽覺得我講解的方式 包裝了成熟的詞彙 認為小朋友可能聽不懂
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一個不專業的家長, 他為什麼可以去論斷你的專業？
如果他的孩子聽不懂, 那麼選擇的方式應該是
1. 請老師再努力備課, 讓孩子聽懂
2. 如果老師真的做不到, 就請老師走人
: : 於是他就讓我交了自然、社會 時新三百 每周上一次 每次一小時
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這裡是整個案子的關鍵
因為你不止讓不專業的家長來評斷你你甚至讓家長幫你決定你的工作內容,
由你專業的中文教學, 轉到你不專業的自然社會
於是, 這等於告訴家長, 你並沒有真正的專業
而你的價值, 也就從家教老師變成陪讀, 而且是很貴的那種
http://dunst-kang.blogspot.com/2007/06/blog-post_19.html
甚至說句比較不中聽的, 家長甚至可能當你是他家的鐘點佣人
: : 三年級的小朋友 正好到了觀察植物的課程
: : 於是媽媽希望 我能幫小朋友設計一個自然成果報告
這是小朋友的報告, 你只能陪著想, 陪著做, 而不是幫他做
: : 於是我就作了ppt 加上一些校園周邊的植物
這是小朋友的報告, 不是你的
: : 結果媽媽拿去學校 老師說 要針對一種植物作更深入的報告
: : 後來我又帶著小朋友 去觀察植物 又作了一次ppt
: : 結果媽媽又拿去學校 老師說 還要找一些植物這樣才會豐富
: : 於是我就帶小朋友再次去 校園裡觀察植物 後來又報告被學校老師打回來
: : 我就再帶了小朋友去 校園周遭找植物 原以為這樣就可以結束
: 結果 老師希望小朋友可以代表學校去比賽
: 後來跟家長討論的結果是拿之前的成品去比
: 賽( 十一月份底要比賽)
: : 可是家長認為這樣的作品不夠強 要求可以帶小朋友是實地錄影(這是十月底的事情)
: 後來我也騰出自己的時間 跟媽媽約定好時間 不料 小朋友在這個時間生病了
: : 事情又多延了一週 結果天氣下雨了 沒辦法去外面拍攝
: : 媽媽希望我可以這個周末在挪出時間 這周末我有很重要的事情不能去
: : 結果媽媽就跟我發脾氣 他說你們學生 就是不能完全的配合我 還要考慮你們的時間
: : 我什麼話都沒有說 後來按耐不住了 我就說我真的很盡力想要完成這件事情
: : 我也挪出時間充分配合了 只是這兩次約定的時間 都是 沒有預料中的事情
: : 媽媽竟然跟我說:難道錯在他? 我就說當然不是
錯當然在家長,
這明明就是該要孩子自己去做的事
怎麼會覺得他可以付錢請人家"代做"
: 結果後來媽媽就還說 叫我在課業 家教要取捨 我這樣會兩邊都弄不好
其實, 到這個時候, 你應該要很客氣的說
"嗯, 是的, 我應該要選一邊, 所以我想學生的本份就是課業,
所以那我們就到今天為止"
: 可是我學校的課業 我也沒有荒廢 每科及格 甚至更好 我不懂他會什麼可以這樣指責我 是家教 我並沒有恃才傲物 擺出老師的架子
: 可是起碼也要 給我的工作尊重吧?
再說句比較不中聽的
因為這是你賦予他的權力
是你讓他認為, 他只要付錢, 你只要有錢
你就可以放棄你的專業, 完全配合他的要求
是你讓他以為, 他只要付錢, 你只要有錢
他就可以對你指東道西, 當然也就沒什麼叫尊重
http://dunst-kang.blogspot.com/2007/06/blog-post_958.html
: 雖然做這些額外的事情 媽媽多少有補一些家教費用
: 可是有時候他給的時薪 並沒有真的完全支付 甚至之前在上課
: 媽媽都還會在旁邊指揮東指揮西的
: 說實在的 我真非常不愉快
: 想請問各位大大
: 當家教有到這麼辛苦的嗎?
家教辛苦的不該是在面對家長委曲求全
不該是放棄自己的尊嚴, 任人踩踏
而是在平時課前的備課
是在開始的時候, 努力利用各種方式找到案子
是在接到學生之後, 想法子找出和學生互動的模式
是在課堂上和學生互動時找出學生的問題
是在課後, 為學生思考怎麼教, 對學生最有利
是在課後, 教會家長, 怎麼用正確的方式來教導自己的孩子
是在失敗, 被火掉之後, 沈靜自己的心情, 檢討自己教學的問題, 努力改進
是在利用各種方式, 找到適合的資源增加自己的能力
: : 謝謝大家看完這篇冗長的文章
話說得有點重, 希望你不要介意
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