Re: [互動] 真的很挫折~
一點個人的建議，如果有說得不適當的，還請不吝指教
: → irradiance:那請問V大從直線運動(國二下)一直到現在的力與運動 10/16 20:55
^^^(這個不是我...)
: → irradiance:上了好幾個月結果學生連V的單位是什麼都講不出來 10/16 20:56
: → irradiance:我也只是每個禮拜都解釋一次，請他多想多寫幾遍記起 10/16 20:58
: → irradiance:來，這樣還不夠的話要怎樣才叫有耐心 10/16 20:58
如果同一個內容，學生"聽懂了"，卻講不出來
可能要考慮幾種狀況
1. 其實學生根本沒聽懂, 只是在上課的當下, 依樣畫葫蘆
而老師聽在耳裡, "以為"學生會了, 於是要求學生回去要讀
問題是, 沒聽懂的狀況下, 等老師一離開, 學生大概就不知道該怎麼讀
於是下週來就只好再重覆一次流程
這樣的狀況, 老師可能要想法子做些測試
比較好的方式, 是把同樣的內容改變型態來試看看
2. 學生聽懂了, 但是回去沒唸, 所以回去就忘了,
那麼, 可能要弄清楚學生為什麼回去不唸
如果發現學生不唸的理由是你無法解決
可能就要想想, 是不是要離開這個位置了
其實, 重點應該不在 irradiance 板友有沒有耐性
而是有沒有找到適合的方式來上課
: → irradiance:那像我舉例的風箏問題要怎麼備課 10/16 21:01
這部份, 我想, 真的就只能平時多補充自己的專業了
除非 irradiance 板友讓為這樣的問題, 不在你教授的範圍內
否則, 學生提出來, 而自己無法回答,
真的就只能說備課不夠, 摸摸鼻子, 道個歉, 回家備課後再來回答了
其實上課"偶有"不會的問題, 並不是件大事
只要不是"老是"不會, 那麼, 說實在的,
我也常跟我學生說, 我不是無敵鐵金剛, 所以不可能什麼都會
只是, 如果是數學的範圍, 我會努力幫你解答
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