Re: [互動] 你會如何看待這情況
※ 引述《kerorolover (沒有信心)》之銘言：
: 我剛應徵到一份小一伴讀
: 可是
: 問題就來了
: 因為學校功課有限 所以 我實在不知道要教什麼
: 所以 複習完注音符號之後 就跟他玩
: 今天 我帶了撲克牌去跟他玩排七
: 有被家長看到 我有點不好意思 家長直說沒關係
: 說真的 我也才剛接觸這個家長 是個媽媽
: 我在房間裡教孩子 他在門外作家事
: 我發現 他都會注意房內的動靜
: 因為我實在太不知道該跟孩子玩什麼遊戲 才帶了撲克牌去 這是我第三次上課
大學的時候曾經帶過小一小二的小朋友
我用手繪大富翁格子
然後把他家附近的路名還有店家或是機關名稱
用注音寫在格子上
讓他邊玩可以邊認識路名
也可以把學到的新的生字加入機會卡中
(念對或寫對就可以獲得籌碼) (其實各科目都可以加進去)
贏的話可以用籌碼來換糖果
輸的話要抽任務卡 (幫媽媽做家事 搥背 掃地 整理房間等等)
玩到最後媽媽也下來一起玩...(-.-)
給您參考一下
另外 個人對於家教內容 都會先跟家長說明
畢竟 家長怎麼說都還是客戶
就連看病 醫生都會跟病人說他進行怎麼的醫療方式
何況是家教呢？
題外話
態度決定高度，
如果想問問題卻不願意彎下腰
是得不到好答案的
共勉之
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某個還沒上課的晚餐時間，一群學生坐在辦公室裡吃晚餐
有個女同學沒位置坐，想要坐另一個女同學的大腿，但是被坐的女同學說
「妳去坐老師的啦！老師的比較粗！」
老師的比較粗...老師的比較粗...老師的比較粗...
（小柳被擊沉）
小柳補習班日誌２
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