Re: [樹人] 數學與對數學的愛
其實我也一直和 bluetease 板友文中的孩子有類似的質疑
數學教育的目的真的只有把學生帶往數學的道路嗎?
對於喜歡數學的人來說,
對於浸淫在數學裡的人來說,
對於對數學有一定責任的人來說,
數學的定義、定理、性質當然後重要
而更重要的是各種推演的過程,
甚至是公式的推導證明都是必要的過程
不管你喜歡不喜歡, 你都避無可避
但是對於一個"把數學當成工具"的孩子來說
這些太過理論的推導過程, 真的那麼重要嗎?
對我來說, 我只堅持一件事,
不要因為孩子的選擇, 而讓他關上他的門
問題是, 許多數學老師的"堅持", 往往直接把孩子的門給關上
讓孩子恐懼數學, 不想再碰數學
這些老師堅持孩子一定要會自己證明公式
堅持孩子要能解各式各樣的難題
堅持孩子要能知道各式各樣的解題技巧
甚至堅持孩子要"愛上數學"
但是就像有次我在數學家教老師的討論會裡提出來的
孩子如果連公式都不願意背時
你覺得他有可能會推導公式嗎?
孩子如果無法理解數學之美的狀況下
你覺得他有可能會愛上數學嗎?
我總覺得, 教學的過程中, 孩子才是主體
當一個孩子有興趣的時候, 你可以帶著他深入數學的世界
領略各種數學上的美
但是他沒興趣的時候, 我只要求一件事
在他腦海中所留下的每一件事都是正確的
至於留下多少的量, 就看孩子的接受度
否則, 逼一個對食物沒胃口的人硬灌下大量的食物,
最後的結果應該是厭食症吧
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