Re: [教戰] 高中英文
我在此版得到很多人的幫助 所以希望也可以幫到你摟
單字：他說他背起來了 但是不知道要寫那一個 那就是沒有背起來
考試題目給你字首字尾是在"提示" 學生應該要知道這格到底要放什麼意思的單字
背不熟 就是花太多心力背單字了 請教他看KK音標 訓練他用聽的寫出單字
並催眠他 英文就是注音 用看的就要會念 用聽的就要會拼
所以英文單字真的要背的 只有"中文意思"而已加上一點點的例外 比如gh有時不發音
有時又發f的音等等 而中文意思也就是考單字時要用的 不能依靠題目給的字首字尾
學生不想上課文 正好 不要浪費時間 直接攻文法
看學生的預算 如果預算少 就上 課本加上參考書
如果有預算 就在加上一本高中文法書 來練習題目
上高中文法一次兩小時一下就過了 --
我的上課模式：
單字 15分鐘： 訓練他快速聽單字
快要考試了話 一課給他5分鐘記中文意思
立刻考 其他沒記起來的 回家記
文法 40-60分鐘：先看他的課本上的文法練習題 寫了沒 再來看參考書 再來看文法書
其中穿插：閱讀測驗 學測考題 指考考題 聊天
看學校的考試與作業 15分鐘, 請學生上課一定要抄筆記 有的老師會考喔！
要不就跟同學印 你督促他背
練習題目 無限分鐘： 快要段考了 就是寫題目 解析文法 背課文中的小文法
學生不想看課文也好 不要浪費時間 直接背課文中的文法 不用全部看
看重點句子就好了 重點是 當場記 當場考 課堂上沒記起來的 回家記
下課時間： 看學生需求＋家長觀感 可以一次下課三分鐘 下課三次
也可以一次下課10分鐘 下課一次 一定要讓學生休息
不然你教的再好 學生覺得上課很累 就會跟家長抱怨
學生為了不要上課 什麼話都說的出口 他會說你教的很爛
所以不想上課 要小心 對學生好的一點 嚴格中帶點幽默
以學生的角度出發 講點窩心的話
喔 這一次上4小時都沒問題 XD 以後高二高三還要上作文呢
高一上作文也可以 可以放在暑假 暑假很重要喔！ 不要讓學生請超過3個禮拜
暑假是衝刺的時候 也是賺錢的時候.....
P1: 當場記的用意為： 給予短時間背誦, 訓練他快速記憶
當場考的用意為： 因為在短時間記起來的 都是比較簡單的
所以學生回去要花時間的都是難的
這只能用在家教 大班不能使用 因為要學生課堂上記 都麻在放空＋聊天
P2: 如果學生表示 想回家再背 不想上課背 可以順著他 下次來看他考的怎樣
沒有90分 就要求上課背 回家記難的--
上課模式：上課 ＋寫題目＋當場記＋考試＋補考（上次的）
如果都有通過--上課模式：上課＋寫題目＋考試 ＋補考（上次的）
考的好請獎勵喔 不是給予金錢 是口頭上的
P3: 因為高中文法本來就較難 加上我上課一直考試
所以我會試著幽默一點 讓學生在地獄中有點娛樂
※ 引述《chacha236 ()》之銘言：
: 這是第一次當家教
: 教的是高一的英文
: 是綜高的學生
: 今天只是大概聊一下他學英文遇到的難題
: 他說他不喜歡學校老師上課的方式
: 是 唸一段課文
: 在把重要的字提出來講 在延伸出其他的東西
: 我很怕我自己教到最後也變成這樣
: 因為一直以來我的老師都是用這種方式教
: 不知道要用什麼方法來教
: 他也有說到自己的文法不好 背單字也背不起來
: 現在要從頭開始教他文法嗎
: 因為算一算大概下下個禮拜就要期末考了
: 應該是來不及
: 還有背單字
: 他說他不是背不起來
: 是因為一次段考考太多
: 字首字尾相同的字很多
: 他不知道要寫哪一個
: 真的不知道該怎麼辦
: 第一次教
: 實在很沒信心
: 我又只是這屆高三剛畢業的準大學生而已
: 學生一次要上兩個小時
: 不知道時間該怎麼分配...
: 希望可以得到前輩指點
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