Re: [問題]學生程度不佳
其實我把他分開寫, 就是因為這是可以分開培養的能力
或是說 可以分開處理的模組
我所謂的記憶 就是有些題目的做法要記得
或許你會覺得我這樣講很荒謬, 為什麼數學要記
當然要記囉!
但是數學的記憶, 跟其他文科有所不同
數學的記憶 是把不懂的做法徹底理解 然後記住某些關鍵點
而這個是我覺得授課老師該做到最重要的部份
其實我覺得一個授課老師最重要的, 是你要釐清哪些東西會考出來
哪些東西該會 還有要怎樣把這些東西的整體架構建立出來
可以清楚的傳達給學生知道
簡言之, 就是你要怎樣幫學生建構該學科的圖像
所以我說的記憶不是記憶力 是你對於某些關鍵點的記憶
或許你會覺得這樣很蠢
但是引用我常跟學生說的:
其實國高中數學的課程大概就那幾招, 你記住了以後有幫助的
看到什麼要聯想到什麼
如果這些都能運用自如 當然考試就能夠得心應手囉
或許你會問 那記住了這些 考試題目變化怎辦
但是其實考試變化都不大的 在我看來 其實每年數學題目考的東西變化都不大
變化大的是題目敘述的方式
目前我帶出來的學生
還沒有聯考低於80過的
其實這不是我厲害 只是我剛好有參透聯考的運作模式
然後讓學生不斷的反覆練習 我已經都把會考的東西全部告訴他
反覆練習當然會考好
我只能提供大方向 小細節的部分一言難盡
有興趣可以再寫信來問囉
: 隔了一段時間，剛好最近幫妹妹找老師
: 對w大這段話很有興趣
: 有幾個問題想請教
: 一
: 關於ｗ大提到： 1.計算 2.理解 3.記憶 4.閱讀能力
: 四種數學的學習問題
: 分開都能了解，但不知道是如何互相影響的？
: 針對這四種問題，以w大而言，您會如何幫學生增進呢？
: （除了每天練上百題＋背數字以外）
: 我自己數學很差(及格邊緣)，我妹比我更差
: 這４種問題，分開看都沒問題
: 但是題目出來就是想不到用哪個式子，哪些步驟
: w大會如何處理呢?
: 二
: 我對於"背"數字非常訝異!
: 尤其您說要背到100，心中第一個疑問是:背這麼多真的必要嗎?
: 有沒有其他方法，不用背這麼多呢？
: 以前老師讓我們背11~30左右的平方/立方
: 還有一些常看到的大數字
: 但是我的數學還是很差...
: w大會這樣講，一定有您的道理
: 是不是搭配其他方法呢？可不可以請您說得更清楚一點?
: 只說: 背數字會對計算變敏感
: 實在很匪夷所思阿!
: 以上，
: 非常希望能獲得回答
: 自己有所了解，幫妹妹找老師也更能好好篩選
: 感謝回答！
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推
10/20 16:09, , 1F
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