[分享]關於第三次座談會
小弟就我記憶所及，大略的內容和大家分享，順道寫寫心得
(如果v大覺得這樣不太好，請和我說吧，我會把文章刪除喔)
===============青年記憶衰退下之記憶.....===============================
最重要的一句話：
如果你已經是非常有經驗的家教老手，
那請你當作這是....
你不太需要的建議
何謂家教？(這是申論題嗎 冏>)
開宗明義，以學生為核心主體，替學生個別建構應有的學習能力，
各家教老師自有其獨特的個人風格、教學方式，
但終歸一體，替學生量身訂做一套適合的學習方式、進度、課程
(覺得詮釋的很爛 = ="... 希望中文能力更好的聽者來說..)
家教老師在與學生互動上，需注意和具備的幾件事(彼此也是脣齒相依)
1.老師的底限如何掌握
ex1.某家教學生不寫作業
a.作業和學科成績具有極重要的相關性
b.他為何不寫？有很多層面可以去觀察，得先把這問題解決
c.不寫之後，老師可以容忍，那之後狀況不好，自然也有可能難以交代
d.老師害怕被火，所以會遷就學生不寫作業，成績往下掉，最後還是被火
，也就是一開始將底限守住，你不怕被火，盡其所能帶學生，還是被火
，那就當無緣吧~
ex2.言行舉止類
這邊有點難以分類，容我口述。
如果，在某些言行上，你本身就無法接受，那必須一開始明說，也很
確實地表達，那之後仍不受尊重，或是被踩界，如果一次就是你的限
度，那你可以火了學生。
因為，基本上你還是老師，學生不尊重你，遑論接下來如何帶領學生。
例如：遲到、要求獎賞、說謊、情緒化
v大提供一些作法，多半是創造情境，讓學生親身體會這樣的行為何不何理
，並引導他往正確的方向
(無厘頭的人生導師...)
2.專業能力的具備
a.備課：
之前板上就有在談論備課的問題，可以請大家看看各方說法(哈哈)
請問接了一對二家教，要幾種備課方式呢？
是三種，一種是對a、一種對b、一種對ab
以對ab為主體，但當a or b 出現疑問了，必定要有適合他們理解的說法
b.對學科的認識，不外乎考題趨勢、專業科目知識、專業科目再進修等
c.學生為何會請家教老師？
v大視家教為學校、補習班之後的，最後一道防線
手段要好，讓學習變的簡單有條理是一個關鍵
3.學生與家長之間的重要橋樑
何事該不該介入，又該以怎樣的角度介入?
a.仍舊要傳達正確的實情，但更應以學生的角度切入
(比如，其實有學習上有進步，但短期內仍看不出成效，
或是補習科目太多、題目太多，無法吸收)
b.應該同時取得學生、家長的雙方信任(盡力達成)
好像還有一點，我忘了= ="...
寫的很簡短，聽的很多，但是呢...因為每個都互有關聯，我也有些搞混了(淚..)
還是聽v大的錄音檔最完整啦...我腦袋的ram不太夠..sorry
=====================其實還是想分享心得文啦哈哈==========================
其實我今天去沒講什麼話，
換句話說，我是想聽聽各位有經驗的老師們的傳授
本來有帶紙筆，但在那邊抄寫不太好意思，就做罷了
當中有提到一些些其他關於學生互動的問題
Q.學生常常忘記寫"度"這個符號
1.採取有效的制約方式(如marra老師提供的方法，吸金大法！)
2.將學生思考和做題儀式化，簡言之，是和老師同步調，
哪邊該細心，哪邊該去轉換思考和解題角度，等等。
3.有時候，家庭或本身決定個性，而個性其實是人性中難以改變的一部份
亦包括學習上的懶散，有時老師能做的只有等，等他開竅。
而其中讓我滿驚訝的部份，
vvbird、marra看起來真的很年輕，和學生相處會有不老魔咒嗎？
更別說另外一位老師，教十幾年，但她的年齡真是個謎
marra老師是位非常有原則的老師，也非常負責
(不是說其他人不負責喔 是說 我聽的滿有印象的)
不知道說出來會不會不適當，但可以給新手一些指引(如果不太好，我就修掉)
1.她會準備teaching plan，讓自己、學生、家長三方充份了解進度狀況
(包含整個學習計畫、當天or週的進度計畫，就我理解應該是這樣吧 ^^")
2.對於作業的部份，會嚴格要求，並在"有條件"下做讓步
(我在猜想，應該會花時間回補作業吧 XDDD..)
3.利用學生個人網頁，放作業及學科相關資訊，定時上網看作業完成度
(實情我不太了解，就讓marra老師留一手吧！)
終於可以替我這不太有條理的文章做結了
vvbird說了，家教市場很大，其實一個人做不完，而真正有能力的老師，
是不怕競爭的(不管是不是最現實的價格面)。
既然家教市場大，如果能有好的新血加入，有經驗老師做引導，是件好事。
就我本身而言，
我並非教育體系的，也非某科專科的，
但，教育對我的影響之深，讓我願意適度去做我能力範圍內的家教，
當然，我還有很多的不足，還需要更努力去學習。
我曾想過一個問題，
學校教育某種程度上的僵化(就像v大今天指出教育體系的評鑑制度一樣)，
某些黑心補習班填鴨式的教學，金錢現實的引導，
有沒有 別於這兩種體系的教育存在？
家教是我認為可能的一個選項
不過，一旦和考試科目連結上，不論是何種方式，仍有偏差的可能性
不管何種體系，總是有黑暗的一面
而多半的呢，現實、社會是灰色的，
外在環境有時很難改變，
我們還是可以 以我們一己之力，去成就某些改變，
這或許是家教存在的一個要件。
抱歉，思緒比較紊亂！
打錯marra老師的名字了，趕快修正，sorry
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 219.68.42.212
※ 編輯: cjhcolin 來自: 219.68.42.212 (08/20 20:01)
※ 編輯: cjhcolin 來自: 219.68.42.212 (08/20 20:24)
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