Re: [有感] 我能給孩子什麼?
當大家剛投入補教業的時候,想必是滿腔熱忱,遠大抱負,一定也都是想盡一切努力
把自己所有的能力都傳授給學生,我想沒有一個老師不是這樣的想法,只是我們都把
"補教"業想的太簡單了,補教業雖然是以教育為最高理想,但實際上卻是重視營利為
目的,而且授課時間短,讓每位新手老師都有欲罷不能的感覺,然後就這樣承受著一
次又一次的打擊,當然這之間仍有少數同學是進步的,不過我們都把自己要求太高,
以至於相對的學生成績不理想,老師所承受到的打擊就越重,我想要說的是這第一戰
不論失敗與否,我們都盡力了,接下來我們應該認清"補教"的本質,在較短的時間以
內讓學生各取所需。
我個人認為一開始的重點整理非常重要,整個單元的精神就在這裡,所以我們應該是
費心思在這個部份,重點整理這邊定義儘可能的完善清楚,但我不認為公式應該列入
重點整理,所以重點整理做的好,可以省去很多教學時間,不妨嘗試看看,接下來是
解題技巧,當學生都了解基本定義之後,接下來就是題目演練,老師講解一題,就讓
學生馬上演練,這邊我必須強調,很多老師都會習慣性一口氣講很多題,總是希望講
的完善之後再讓學生靈活應用,但是學生的理解能力卻往往讓我們不敢領教,儘管題
型差不多,也請講解一題之後馬上讓學生練習,多題下來程度好的學生就可以融會貫
通了,但這只是金字塔上的少數部份,接下來就必須搭配測驗卷練習,很多老師的習
慣是下次測驗,深怕學生沒有學好受到打擊,但我仍然堅持必須當天測驗練習,題目
就必須由老師事先準備針對課堂預計進度出幾題練習題即可,當天就把吸收比較不佳
的同學留下來加強,一方面可以馬上讓學生弄懂,一方面可以警悌學生上課一定要認
真,就可以避免被留下來。
我要強調的是,我不是補教業名師,但這樣的教學下來,學生的成績都還維持不錯的
水準,五年前我剛投入補教業也是信心十足,滿腔熱忱,也曾經一度懷疑自己是不是
塊當老師的料,我們都會想把全班教成資優班的程度,但往往成果都不是我們所能夠
接受的,我只能說別氣餒,提供我這五年來的教學經驗讓大家參考看看,或許還有需
要加強或改進的地方,也誠心希望各位先進不令賜教,最後希望對大家有所幫助。
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