Re: [問題] 30歲了才想踏入英語補教這一行

看板teaching作者 (夏天是海灘的季節)時間12年前 (2012/06/03 02:55), 編輯推噓2(2012)
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※ 引述《shulamite (反璞歸真)》之銘言: : 國立外語系畢業,沒有英語家教經驗, ^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 光是這點優勢,我想原po就至少取到入門票!! (若加上您態度積極主動,我相信會錄用的老闆也是大有人在) (只是畢竟沒有經驗~對於薪水可能也無法要求~就當作累積經驗值) : 老實說,畢業五六年了,先前的工作一直不是很順遂, ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 會建議原po好好準備這一塊,若我是面試主管 我肯定會了解一下狀況,畢竟教學在現今知識和資訊爆炸的時代 上課師所要具備和承受的壓力,尤其國中是成績導向,要在成績與學生相處和睦下 要取得平衡點~真的是考驗上課師種種能力!!!!!! : 仔細的檢討思考後,決定再給自己一次機會,回到本科系相關行業, : 短期目標是教國中英文。 : 然而畢業後久未碰觸書本,兩年前考的多益成績約700多, : 文法規則也已模糊,加上沒有接觸小朋友的經驗, ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 若是國中英文~文法一定要超級清楚!!!! 會建議原po可以到書局好好拜讀一下!!!! : 若有準備好授課內容,是不怕上台開口講話, : 但還是不太確定怎麼著手開始。(很模糊) : 爬文後得到的資訊,似乎是可以先從輔導老師做起, ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 但是輔導老師大多是兼職PT在學生較多,若原po沒有經濟壓力 這也是個好方法!!!!!!! 只是與其是輔導老師,我反而建議您直接到一個補習班 做全職美語老師~好好run他個一遍!!!多查詢一些師訓~其實很多免費師訓可以參加!! (等你累積經驗值以後,也大概有方向) : 努力熟悉國中教材,參考別的老師的上課方式, : 然後等待上台機會,這樣的規劃正確嗎? : 到補習班面試時,該如何自我介紹會比較好? : 以我這樣的經歷,是不是該從班導做起?或? ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 但是通常班導就不會只有一科英文那麼單純和簡單!!! 通常要hold全科~除非補習班明說他需要一位會輔導英文科目的導師!!! : 若希望能快一點上台,我該怎麼做? : 懇請各位老師給小的建議,提點一下,感謝諸位! 其實30歲轉換跑道,需要一點勇氣和勇敢 我非常佩服原po!!!!!! 補教業需要的是一股熱忱!!!!!!! 不怕你沒經驗,因為再好再強的名師也都是這樣過來的阿!!!! 大家都是從頭開始摸索!!! 但是很多眉角都是你要去摸索和撞頭的地方 除了厚臉皮,你需要的真的會是去書局走一遭~ 先把歷屆基測題做一輪,試著對自己講解為什麼答案是A? 不是BCD????如果可以,那真的恭喜你!!!!你大概底子都還在~ 那就大膽去面試,也可以跟面試官說嘴 雖然你沒經驗,但你做足功課面對~ 我想............大家都會願意給這樣的人機會的!!!!!! 祝順心!!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 124.12.10.50

06/04 12:17, , 1F
感謝前輩!! 已經著手開始熟悉國中教材了!
06/04 12:17, 1F

06/05 14:39, , 2F
國中英文run個一年 努力一點就可以不錯熟了 高中英文就更難
06/05 14:39, 2F

06/17 22:46, , 3F
證照應該還是比國立私立要重要一點...前幾天剛聽完大頭
06/17 22:46, 3F

06/17 22:47, , 4F
面試說試教流程,重點拿捏,文法問題...
06/17 22:47, 4F

06/17 22:49, , 5F
面試的可能會是主任,主任有會英文的,跟純行政管理的
06/17 22:49, 5F

06/17 22:49, , 6F
遇到純行政管理多喇多印象分數,但是遇到自己教的則不見得
06/17 22:49, 6F

06/17 22:50, , 7F
(不知道為什麼幾乎自己教的主任都很注重成績這塊)
06/17 22:50, 7F

06/17 22:51, , 8F
如果有另外的試教部分(應該很少沒有),有一種很殘忍的是
06/17 22:51, 8F

06/17 22:52, , 9F
直接教學生,另一種是純試教給大頭看,純試教沒甚麼好說的,
06/17 22:52, 9F

06/17 22:52, , 10F
文法真的絕對絕對事先對過千萬遍...有帶遊戲也不要選太難
06/17 22:52, 10F

06/17 22:54, , 11F
(遊戲並不是甚麼重點,人家只想看教學應用...)
06/17 22:54, 11F

06/17 22:55, , 12F
教學生的話...如果有觀摩建議抄一下筆記,記一下重點,人名
06/17 22:55, 12F

06/17 22:56, , 13F
然後我個人是認為就算很有個人特色也不要跟原本的差太多
06/17 22:56, 13F

06/17 22:56, , 14F
這種應該都是慢慢的磨...
06/17 22:56, 14F
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