Re: [問題] 苗栗國小數學試教-扇形面積
※ 引述《bigko (小豬)》之銘言：
: ※ 引述《lieva (^^)》之銘言：
: : 剛查一下苗栗分數，試教真的很差很差...
: : 我抽到題目是「能理解圓面積與圓周長的公式，並計算簡單扇形面積。」
: : 想請大家幫我看看到底是那邊出了問題，好讓下次能改進。
: 題目是「能理解圓面積與圓周長的公式，並計算簡單扇形面積。」
: 首先你要讓學生能理解 ""圓面積與圓周長公式""
: 圓周長 可以用細繩量圓周 (這樣講你聽得懂嗎?)
: 圓面積可以將圓切成八等份 再拼成類似長方形 求面積
: 你可以先教這個
: 接著 你可以統整一下 歸納圓面積與圓周長公式
: 然後 可以開始你的pizza 佈題 完成""並計算簡單扇形面積""
: : 引起動機；
: : 1.問學生扇形是什麼？接著引出扇形定義。
: : 2.複習圓面積公式+圓周長公式
: : 發展活動：
: : 1.佈題：昨天肚子餓買一個大pizza 半徑10cm 求圓面積
: : 2.今天又買一個二分之一pizza 求圓面積
: 改成吃了二分之一pizza 求扇形面積
: 吃四分之一pizza 求扇形面積
: : 綜合：
: : 請學生算四分之一圓
: : 這是大概的流程，其間都是用提問的方式來和學生互動
: : 出來試教分數難看到爆，所以想知道怎麼教這單元
: : 先謝謝大家
: 你應該從來沒教過這個單元吧
: 小一到小六的教學指引都拿來看一遍 加油~~
其實十分感謝大家能把自已的問題po 上來，讓大家思考
更感謝部分教師能將自已的教法和想法po上來，供大家做為參考
感謝b大分享你的教學方法
想必你應是個熱心的人
不然你也不會花時間上來將你的想法po上來了
但 為何你後面要加上那兩行字呢?
你應該從來沒教過這個單元吧
小一到小六的教學指引都拿來看一遍 加油~~
看完文章後，對於你的感激突然被羞辱淹沒了
儘管你說的方法是十分正確的，毫無錯誤的 也不該如此的羞辱人吧
說別人從沒教過這單元
那其實你所提的內容已是至少兩節課才能完成的課程內容了。
如此，我是否能反問你 你是否亦未教過這個單元呢?!
若你是教育現場的人員
期待你不會這如此的態度對待你的學生
那他們學到的不是數學知識，而是如何仗著自已知道的東西，而去羞辱人
說明一下
我並非原po 只是路見不平 若言詞得罪，真是對不住W
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07/28 12:27, , 1F
07/28 12:27, 1F
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