Re: [請益] 低年級的作文教學
想說的很多，乾脆回文好了，我沒教過低年級啦，我只是想拋磚引玉一下。
現在的孩子受到電視、電腦的影音刺激很多，文字的刺激少了不少，
所以多閱讀跟多背誦變得很重要。
我會建議去訂國語日報週刊，我沒看過但聽說是針對低年級及幼兒的，
看每週的主題是什麼，陪她一起討論、一起改寫，先從模仿、背誦開始吧。
才低年級，先學會我手寫我口，再加強欣賞及擴充語詞、句子的能力，
螢火蟲書局也有很多很多有關語文的學習單，
找那種主題式的(像圖畫式作文就有專書啊，很多三年級老師在用呢)
從最常見的記敘文開始，你說孩子講鼻子只會用像金字塔尖尖的，
你可以帶他觀察，有些人鼻孔大，是不是可以說大到可以塞進彈力球
(這是誇飾用法，當然要提醒孩子不要真的去塞)，呼一口氣可以把紙吹到10公尺外。
吸一口氣就會發出像雷公的聲音。
或是形容鼻子塌塌的，就像是被人捶了一拳，幾乎跟臉一樣平......
或說鼻子上有很多小黑點，就像是芝麻一樣，用衛生紙擦都擦不掉......
我只是舉例啦，以前在幼稚園帶孩子團討都會這樣天馬行空的亂說，
天馬行空完，記得要歸納，把討論的內容寫進學習單裡(可以順便畫進去，孩子會很愛)
五官完，可以開始學習寫日記，教孩子怎樣抓住生活的重點，學會怎樣講重點，
而不是所有發生過的事都講進去，這樣就是記流水帳。
像這種東西，國語日報有很多範例文章，可以帶孩子一起看，如果可以，
請他背一些不錯的句子或段落，或是改寫，現在要他創造，太早了。
記生活完，就可以開始寫遊記啦。
之後開始教他怎樣寫大綱、寫每段落的關鍵字詞、或是畫主題網，
讀、模仿、句子擴充、背誦......我想可以上很久、很多吧。
這是我腦袋裡想的啦，我沒教過家教的作文，但小時候有補過專業的作文家教班，
老師真的是一整套的教法，我是收穫良多啦，當初五年級才去學的，
也不是一下就創作啊，老師每一堂開始都會發該主題的範文，
然後帶大家去歸納那篇文章的段落大意，然後要大家想還可以怎樣寫，
第二節課就是創作了，作文班裡也有很多書，你想找哪一本來抄成語，
老師也不會有意見，不定時會有成語的學習單要我們去背或是寫，
我的語文程度也是從那時候被提升的。
(該老師是每年都會當改北聯作文的閱卷老師，所以知道作文重點和考試重點啦)
不過對我來說，教作文不難，改作文才是難啊，尤其是當導師時，
每次改作文真的很想吐血，不是沒有引導喔，都是引導很久，還寫了一些在黑板上喔，
厲害的還是很好，真的不行的，就把黑板上的句子抄一抄，都沒發現文意不通順，
更糟的是不管你怎麼引導，他還是隨便寫自己的，或是只給你寫5行就交了，
然後說他再也想不到了。
每次我都要抱作文簿去圖書館吹冷氣改，3小時大概只能改5、6份，我就頭昏腦脹了，
常常是我寫了很多或是刪了很多啊，就為了他們句子通順，每次改完，
我都要他們再謄過一次，把我寫的加進去，也常常是錯字連篇，
當家教的作文老師幸福太多了，只要面對一個，想教什麼就教什麼，
當小學老師就很想哭哭，尤其是作業抽查前，真的是地獄啊，
還好今年當自然科任老師，雖然課很多，也比較沒歸屬感，但是幸福很多啊。
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可以彼此分享秘密驕傲 不擔憂有誰的心裡不是味道
可以傳染給你心情不好 連說一個理由都不需要
可以直來直往提醒勸告 就算爭吵也都是為對方好
可以和你商量秘密苦惱 不害怕全世界都會知道
我找你找了好久 一個互相了解的朋友
生活有人分享的時候 快樂就變的容易許多
※ 編輯: luj2 來自: 203.70.175.180 (10/05 19:11)
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推
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