※ 引述《pbook (默)》之銘言：
我覺得你要讓小朋友知道你的原則和底限
我之前帶中高年級（4-6），小朋友剛開始很排斥我
所以都不肯乖乖寫功課、寫評量
還會用言語刺激我，反正他們有恃無恐，
他們功課沒寫完，家長只會怪安親班老師
所以你要想辦法讓他們寫功課
後來我的作法是：記優點
規定出記點的規則，還有扣點的規則
讓他們知道優點可以換什麼禮物
當禮物有吸引力，他們就會對優點很在乎
我會規定他們只要爸媽來之前寫完功課，就可以加一個優點
全班在X點內寫完功課，每人又可以多加一個優點
交出來的作業，只要有一項作業沒被改，就可以加一點，兩項加兩點
以此類推
學校考試一百分加三點，九十分以上加一點
考不好的，例如七十分以下扣一點，六十分以下扣三點
我讓他們寫評量寫測驗卷，加扣點制度同學校考試
如果動作很慢很愛拖的，一律把座位換到我面前盯著
問題比較大的都要放在眼前，乖的可以往後面坐沒關係
要是真的很會拖，就要「限時」
幾點之前沒寫完這份功課，就扣一點，然後繼續限，一次15分鐘或半小時
時間到沒寫完繼續扣，扣到寫完為止
背書的話，我的原則是，第一次背給我聽，全對的加一點
如果背錯在三次以下算通過，三次以上回去重背
一直背不完的，可以限時扣點，或直接叫來面前「朗誦」十遍才讓通過
因為我們安親班的電腦裡有電動，也可以上網玩小遊戲
所以我一週會規定兩天，這兩天如果功課在X點以前完成
就可以去玩電腦
不能玩電腦的時間，如果X點內寫完功課就可以和其他小朋友出去玩
這個誘因對他們來說很有效
我不會打孩子，而且打了問題也很大，怕家長哪天來找碴
何況有些孩子被打了反而會更難教，因為他會不服氣
我就是訂定出規則，班上的小朋友都會互相規範
老師也輕鬆多了
行為偏差的話，你可以把他叫到身邊來，跟他說一點談心的話
和他聊聊天，關心他為什麼會有這種行為
其實我覺得很多行為偏差的孩子或過動兒，他們很需要愛
有時候聽到他們家裡的狀況，都會覺得很難過很不捨
所以如果他們知道老師愛他關心他
他會對老師很信服、也會比較聽話
說髒話的，你要在班上訂定規則
就是不可以講粗魯的話
講一次扣X點，或是不能去玩電腦
甚至可以讓他罰寫「我以後再也不說粗話」50次之類的
然後你當天要跟家長說明情況，你為什麼要讓他罰寫或是處罰
你要讓家長知道你的作法是為孩子好
雖然不是一朝一夕就能改變，但是一定要堅持，孩子以後才會改變
你如果打小孩，一定要當天跟家長說你今天有打他
怎麼打，原因是什麼
不要讓小朋友回家才跟家長說他今天被你打，這樣對你不好
當安親班老師，首先要懂得保護自己
小朋友功課有完成，買的評量也有完成
看作業不要出錯，讓家長信任你
你就可以抓住家長的心
我只當了一學期的安親老師，現在要換工作了
希望以上對你有幫助
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正妹有三寶：呵呵～哈哈～先洗澡！
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