[請益] 分組方式如何決定?
最近在小學實習，班導師人很好，
表示願意讓我們嘗試任何形式的教學方式。
所以我想在社會課跟綜合活動的時間，嘗試分組評量／發表／競賽。
組內編號可以讓每個人都有機會發言。
才發現......帶的那個班從來沒有分組過！
聽說連自然課也一樣。
上次我想測試一下學生在上一節課的學習成效，
不論翻課本選號／隨機指定號碼（不一定是用日期），
學生都會一直哇娃叫＝ ＝ 說不公平！
我特別點平常不發言＋上課容易不專心的學生說話，
該回答的人就會說：我不要！ 甚至乾脆不說話，
整班氣氛就會弱掉....
最糟的是，有人爲了要回答的加分，就拼命舉手。
但是他們其實不會阿阿阿～～～
變成浪費大家的時間，有人差點被罵哭。
叫３２１比誰快舉手的方式很差，因為根本看不出來嘛！
而且我不想讓加分太氾濫，以免之後效果變差。
...我常常被學生說不公平，快瘋了orz
現在是以排分組也不開心，
以號碼分組人數又不足（男生１１個，女生１２個），
全班意見很多，大吵大鬧。有些人就開始要打混了。
請大家給點意見吧！
除了紙筆測驗太制式，不考慮。
其他更好的分組方式或相關教法也可以，
只要能讓我順利評量小範圍的學習成效就好。
謝謝
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Life is not the amount of breaths you take,
it's the moments that take your breath away. ...Hitch(2005)
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