Re: [討論] 為什麼小六補習班的題目會出到這樣...
現在知道為什麼教改怎麼改都沒用了吧？
家長，甚至學生都只相信這套啦～
我連家教教英國文學導讀都有學生跟我堅持要標準答案，
問我有沒有什麼口訣什麼解題技巧
阿如果文學的東西可以F=ma或是PV=nRT我也很樂意告訴他，
不過幾乎考試都碼申論題是能有什麼解題技巧？
還有個媽媽要我教小學的小朋友背文法
拿那種私立小學的變態教材給我看，媽呀，小朋友學英文文法那麼多幹嘛？
說這樣學校才考的高分，才考的上好高中（才小學五年級在擔心高中=_=）
然後說了一句：不是要考的上好高中，上好大學才有未來嗎？
超無言的啦，
那個媽媽還是北京師範大學教育心理系碩士，
我後來就不幹了，受不鳥。
※ 引述《tommmy (流星)》之銘言：
: ※ 引述《shilan (阿龜)》之銘言：
: : 我今天去家教 學生是所謂資優生
: : 我去都是給她問她在補習班不會的問題
: : 她光數學補習班就補2個 在加我一個家教
: : 她補習班的問題 EX:甲乙丙丁戊5個人做排列，甲乙相鄰的排法有幾種?
: : 我知道的印象中這不是在高二排列組合才開始有的嗎? 4!*2! 補習班詳解...4*3*2*2..
: : 沒講為啥直接寫這樣 = =" 還有考到組合的....
: 我一點想法啦..
: 上面那一題其實也不一定要教到排列組合才能教..
: －－－－－
: ＿＿
: ＿＿
: ＿＿
: ＿＿
: 五個人排成一列..而甲乙相鄰的位子有4個..
: 但甲乙要排隊..所以有兩種情況..不是甲左乙右就是甲右乙左..
: 而當甲乙排好之後..丙有3個位子可選擇..
: 再來丁只剩2個可選擇..最後戊只剩一個空位..
: 所以算法為..4*2*3*2*1
: : 還有一題是....EX: A ___________
: : |__| |__| |
: : | |__| | |
: : | |__|__| |
: : |__|__|__|__| B
: : 求A到B最短路程方法有幾種? 我的方法是在交點上標出路徑方法數 然後在相加這樣
: : 可是這是我們離散數學才交的 = =
: : 我想討論的是....大家覺得小六數學有必要考到這樣嗎?....~"~ 意義何在?
: 我想這是台灣教育的通病..
: 家長不希望孩子落後..
: 補習班為了招生..
: 只好先讓孩子學這些技巧..才叫資優啊!!
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Dulce et Decorum est Pro Patria Mori
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05/10 17:50, , 1F
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