Re: [請益] 等差..

看板teaching作者 (小部)時間18年前 (2007/03/30 21:29), 編輯推噓0(000)
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※ 引述《luechen (0rz.tw/0b1iY)》之銘言: : 最近到補習班當助教,可是遇到了問題 = = : 想麻煩大家幫個忙。 : 一個女生拿90基測第二次,第二十八題 : http://www.bctest.ntnu.edu.tw/exam/9002/9002m.pdf : 不知道該怎麼跟他解說,當場想很久,整個就是漏氣了。 : 我只會用推算的方式,可是要用他們的方法該怎麼解題呢? : 希望大家能給個教法吧! 謝謝 :) : ---------------------- : 現在的國中生真是囂張... 面對這種數字問題,就是簡化數字,自己假設最簡單的數字找規則。 A T A A A T A A ... 8 16 24 32 40 48 56 64 ... => 1 2 3 4 5 6 7 8 ... (簡化數字,同除以8,意義不變) => └┘└────┘ (分組=> T A A A) 1 + 4 + 4 ... ============================================================= 還有一定要做一個小測試,舉一個任意小的數字 ex: 7(A) (7-1)/4=1...2 1 2 3 4 5 6 7 表示 A [T A A A]*1 T A 1 4*1 1 1 └>正確 題目7,去掉數列第一個不同組的數字1, 除以每四個一組,而7的是字是在共1組後,多出的第2個=>A ============================================================= 瞳裡推數字大的>>> (題目: 800 808 816 824) => 100 101 102 103 (簡化數字,同除以8) 計算: (100-1)/4=24...3 題目的第一個100,去掉數列第一個不同組的數字1, 除以每四個一組,而100的是字是在共24組後,多出的第三個=>A 所以 原題數列可整理為 A [T A A A]*24 T A A A T A 100 101 102 103 (800 801 802 803) ANS: D圖     當然用等差的數列描述也可以, 如果他對於等差沒有太大的感覺,還是用圖像描述! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.115.120.2
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