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討論串[考題] 教育心理學守恆概念(非恆存)
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Re: [考題] 教育心理學守恆概念(非恆存)已刪文
推噓4(4推 0噓 1→)留言5則，0人參與, 最新作者cutebudin (飛吧..￾ ￾  ￾  )時間14年前 (2012/03/16 22:04), 編輯資訊
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這種類似題程薇老師有解釋過. 歷屆試題出來答案有前運思期也有具體運思期. 若採用「當代教育心理學,李素卿譯」那本數字守恆的概念是在七歲,所以答案會選C. 若是用「張春興的三化取向教育心理學」那本數字守恆是在5~6歲,所以答案會選B前運思期此題是爭議題,要看在哪裡考出來. --. ※ 發信站: 批踢踢
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[考題] 教育心理學守恆概念(非恆存)已刪文
推噓1(1推 0噓 7→)留言8則，0人參與, 最新作者evonne722 (被凹的時候比個凸)時間14年前 (2012/03/16 20:30), 編輯資訊
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25.在皮亞傑(Piaget)的認知發展理論中，兒童約在哪個階段發展「守恆概念」. (A)感覺動作期. (B)前運思期. (C)具體運思期. (D)形式運思期。. 出於：模擬考-市北師-教育專業4#39. 答案是(C). --. 我剛剛翻了陳嘉陽教育概論上冊，在P.323看到一段文字：. 「兒童對數
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