Re: [考題] 104新北市國中專輔諮商情境、口試分享
今年同事進入新北專輔複試，藉由版上資訊協助她口試練習(命中好幾題)
她出考場後立即傳口試及試教題目也分享回饋給版上大家，
試教模擬對象是導師，題目背景資料同事沒談到，
但演練口試中有提到與導師合作關係，由此練習時將導師概分兩類(積極關心與冷漠切割)
溝通模式後結語時，將重點放在專輔老師和導師的焦點對象應是學生並採合作方式。
口試題目如下
1.自我介紹--有練習一分鐘及兩分鐘版本
2.專輔教師工作認知--同事當過導師、輔導組長、輔導老師職責，
在此我們著重除了分類介紹外並提到專輔教師像是學校的社工師
，對學生持續追蹤與關懷個案，對校內教師是資源提供與支持角色
3.自殺已遂處理--我們練習的是自殺意圖，著重先處理當下危機解除後，
再進入輔導流程，所以算命中一半吧 :D
4.小團體經驗--同事由自身經驗中帶入輔導理論
以上是輔導不專業的老師幫專輔複試同事口試演練及分享的資訊，
謝謝這裡的大家，非常有幫助
接下來要開始衝刺自己的考區了~~希望也能進複試呀 :DD
※ 引述《meatball0925 (球球)》之銘言：
: 流程與注意事項
: 第一間教室報到區：
: 1.檢查身分證和准考證。(忘記帶准考證可至教務處申請補發)
: 2.提前30秒工作人員會提醒至準備區抽題。
: 第二間教室準備區：
: 1.抽題後在試題紙上簽名。
: 2.試題紙上有應考注意事項。
: 3.有30分鐘準備時間，可以看自己的資料。
: 第三間教室考試區：
: 1.如有資料須給評審參考可交給工作人員轉交。
: 2.沒有學生也沒有椅子。(我是站著然後看著九十度的方向自言自語XD)
: 3.時間計算：一走進教室就開始計時，進到下一個考試區間行走也算在時間內。
: (1)9分鐘舉牌 + 按鈴一聲提醒。
: (2)10分鐘按鈴五聲強迫停止。
: 4.諮商演練完畢之後，工作人員會給准考證跟身分證，要自己拿給評審委員，
: 考完後評審會發還給考生。
: 5.教室空間配置圖
: ┌─────────────┐
: │ 講台 │
: └─────────────┘
: 諮
: 商 ▕ 前
: 演 ▕ 門
: 練
: 區 ╭───╮ ╭───╮ ╭───╮ □工作人員
: │ │ │ │ │ │ ■工作人員（舉牌位置）
: │學生桌│ │學生桌│ │學生桌│
: │ │ │ │ │ │
: ╰───╯ ╰───╯ ╰───╯
: ╔═══╗
: 口 ║口試椅║
: 試 ╚═══╝
: 區
: ╭───╮╭───╮╭───╮╭───╮
: │口 試 ││口 試 ││試 教 ││試 教 │ ▕ 後
: │委 員 ││委 員 ││委 員 ││委 員 │ ▕ 門
: ╰───╯╰───╯╰───╯╰───╯
: 考題分享
: 諮商演練試題 (編號12)
: 小美5歲時父母離異，與父親、伯父家、祖父母同住，平日由祖父母在照顧小美。
: 父親因工作早出晚歸，小美比同年齡的孩子打扮得更成熟，從國一開始就有交往的對象。
: 堂哥將小美手機裡與男朋友的親密照片轉存並傳上網，小美哭著來輔導室找老師....
: 1.說明個案的狀況及需求評估，專輔可以介入的向度。(3分鐘)
: 2.請在輔導歷程中選擇一次模擬與個案晤談。(7分鐘)
: 口試試題
: 1.請你用一分鐘自我介紹。
: 2.請問專輔與兼輔工作內容有什麼不同？
: 3.如果今天有學生自殺已遂，你會怎麼處理？
: 4.如果有學生跟你抱怨，班上整潔非常差，且跟導師反應都沒有效果，
: 你會如何處理？
: 5.如果有一個學生已經懷孕五個月，且父母都有各自的家庭，你會如何處理？
: 心得分享
: 今天在同考場的老師，相視後都很友善的點頭微笑，舒緩了我即將考試的心情啊:D
: 我的經驗裡新北的口試題目似乎都是偏實務經驗的處理，
: 對於個人的提問比例上沒有太多，評審感覺比較嚴肅XD
: 除了問問題之外會說......「就這樣嗎？」、「還有嗎？」
: 不過也可以讓自己反思其實還有更多可以思考的面向~
: 每一次的考試都是一種學習!
: 謝謝評審、工作人員、友善的老師們，也祝福大家早日上岸:)
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※ 編輯: besure (59.115.71.205), 06/27/2015 21:54:30
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