Re: [國中] 老師是否應該道歉
※ 引述《sunflow (飄飄何所似)》之銘言：
: 今天上課時一名學生因秩序不佳被我處罰，處罰完後他轉身回去時的一個小動作被我
: 誤以為他是在嬉鬧，所以大聲的斥責他，他說他沒有怎樣，但我當下很堅持他有做。
: 後來有幾個同學為他作證說他沒嬉鬧，我想可能真的是我誤會他了。
: 那位學生回去後罵了一句「莫名奇妙！」我聽了認為他態度不佳，大罵叫他回來。
: 學生很不爽的回我「本來就是!」
: 雖然我認為可能真的是我誤會他了，但他當下的態度讓我覺得不是很願意跟他道歉，
: 我可以理解被老師誤會當然會覺得委屈，但我認為夠尊重老師的學生即使被老師誤會也不
: 應該用這種口氣跟老師說話，因此我沒有很直接明白的跟他道歉，只是跟全班同學說
: 「或許真的是我誤會他了，但是你們常常這樣都勸不聽，當然你一個小動作就很容易讓
: 老師誤會，所以這也是你們自己造成的…..」
: 請教各位 如果是你們該當如何處理? 我在想是不是有必要公開跟學生道歉? 如何道歉
: 又不失老師的威嚴? 還是各位覺得不需要道歉，這樣就好了(因為學生態度本身也有些
: 不佳)? 不過沒道歉的話，又覺得班上學生會不會覺得老師做錯事都不道歉…
: 我該說甚麼話才能讓學生知道, 即使長輩做錯事, 你還是要有禮貌告訴長輩
: PS. 這個班之前讓我很頭痛，態度極差，不但嗆老師還會諷刺老師(雖然那也是我自己太
: 年輕不夠魄力的關係，很多老師都說我不夠兇、太心軟) 有一次被他們氣到哭，導師知
: 道後嚴厲的訓斥全班後改善很多，但是之前的慘痛經驗讓我內心警惕對這個班要小心，
: 千萬不能低頭，無論如何要堅持自己是對的(所以也拉不下臉來道歉)。這位學生以前也
: 是每每被我罰站也都是一副無所謂的樣子，罰站也繼續講話，隨意離開坐位，所以我想
: 這是我會誤會他的原因。
以下中肯po..
1.因材施教
道不道歉要看學生買不買單，若得寸進尺，漣漪效應更大，倒不如不要道歉。
2.公開說明
若選擇道歉，要公開誠懇，記得不用低聲下氣，只要說明清楚即可。
若不道歉，也要公開說明原因，理由如果你可以說服自己那就沒問題。
3.對事不對人
你可以對事件道歉，不對人道歉，比較安全。
你也可以對事件中的a事件道歉，但不對b事件道歉。
總之就算道歉，也要把重點放在，是希望對他有正面影響而不是得寸進尺。
4.善用舉例
用一些生活中的例子反問他們如果是他們換怎麼做?
旁敲側擊，若他們的答案在你的預設之中，你可以說你的感受也跟他們一樣。
這時他們會比較了解你，也比較能接受。
國中生心理要摸透，需要一些天分，更需要一定的經驗，
其實，你是在他們交朋友，朋友之間一定要先互相了解，
不妨先了解他們的價值觀，觀念偏差的孩子你救不回來，
就交給其他人吧，做你能做好的事，這樣就很棒了!
共勉之~
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