[[問]] 如何與資深搭檔相處?

看板studyteacher作者isabellamini (隨心所欲)時間10年前 (2013/09/07 11:06)推噓29(29推 0噓 83→)

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原PO 國小特教代理年資：3年（今年第4年）一直都在集中式身障班代理，去年遇到情緒障礙的搭檔，只呆半年就黯然離去。今年落腳在家鄉的小學校，也是集中式身障班搭檔是有 29年教學資歷的資深教師，經常和教育大學合作，擔任特教界的『導師』（老師的老師）輩份德高望重☞我是入班後聽她口述才知道... 但~跟我交接的老師（去年考上正式）以及共事過的老師，卻對她抱怨連連目前我正一一印證這些傳言...囧因為去年遇到一個一天到晚想退休的情障搭檔，有了前車之鑑今年我決定要當一個無聲的人，尤其，報到時學校的主任跟我特別強調『你搭檔是一個非常有主見的老師』~ 嗯，代理老師的BI就是...寄人籬下不得不低頭（請別戰，這是我這些年代理的心得，不會有人真正把你當成學校的一份子，即便家長也是一樣☞除非它們看見你"無私的奉獻和犧牲"後才會改觀☞這需要"時間證明" 我接受了這個現實，只能期許自己努力考上~）進入正題~ 這樣一位『認真』負責的資深單身老師，以校為家當然是令人佩服暑假期間和老師溝通後，我深刻了解自己這一年的『重責大任』老師設計了許多『特色課程』，也陳述許許多多她的教學理念和理想我知道既然領了薪水就得做好自己的事，但~礙於我是考了四年的流浪教師我也很希望能有自己的時間唸書...這並沒有兩難，也許很多人會說：『時間規劃也是考試的一部份，請自己克服。』新課綱實施後，課程的規劃和學習單等等+搭檔"精心設計"的特色課程對我來說是很大的挑戰，我真的很努力去克服（搞到自己夜夜失眠，每天都很焦慮，上班都靠咖啡來增強我身體的意志力）對於資深搭檔，我當然是表現出尊敬尊重的態度，也知道他主導性很強，主觀意識更是無人能敵在她面前我都表現出"唯唯諾諾"、"小心翼翼"的態度（請別戰，我也只是想討一口飯吃，在我看來，既然班是她的，她說啥我照辦就是我不想踩她的雷，自討苦吃）她自己也經常談論關於這這歲數所面臨的"更年期症狀" ☞例如：情緒不穩，身體不適...等所以如果她剛好"身體不舒服"，就會『拜託』我上課我自己的身體狀況也沒好到哪裡去，我只是很努力在扮演鐵人角色... 但，從開學到現在，搭檔對我頤指氣使的態度和多變多元的價值觀/班級經營理念，讓我無所適從，很困擾... 我真的想要正向思考，也很努力的每天找一件事來感恩，希望能扭轉自己的負面想法可是.......我發現自己到最後也落入抱怨組一員... 先是排課，我跟搭檔都是20堂課，我負責：數學(8)/自然(2)/社會(2)/綜合(3)/特殊需求領域（生活管理-5）搭檔負責：國語(8)/健體(3)/藝術人文(2)/特殊需求領域(7) 基本上我的課程都要配合搭檔安排的"特色課程"☞教學內容綁定雖然都是20堂課，但我搭檔另外找了志工媽媽來"協同教學"，(但通常是志工媽媽上課) 志工媽媽一共有4位，也就是說我搭檔真實的授課節數 15 每週我搭檔還要挑2-3節課讓學生做打掃工作☞現實授課節數12 下午第一節都是我搭檔的課，她會讓學生睡到第一節下課☞ 真正授課節數 7 雖然很無言，但班是她的，一直以來都是她說了算，到我也不例外。她覺得我一定要多學習，而且她自己對新課綱不熟悉，所以叫我上普通班的社會自然.. 這些是我該做的，我很努力，很努力的備課（他規定我每一科都要準備『課本』）觀了一個星期的課，我發現她上課非常的隨性，我只知道我每天回家體力都透支... 而且她會規定我要做『教具』... 搭檔說：『對外都是我，你就負責"書面作業"+行政』所有的大小會議（包含記錄）/收款/開會(導師晨會/學生朝會)，資料整理都是我『分內』工作。搭檔規定：我們班每天都要有國語數學『作業』她自己有實習生處理課務/學習單等等備課事宜，但我是孤軍奮戰光是備課，我就已經疲於奔命了... 我們班在學校的角落，很難聽到學校的鐘聲，一開學正式上課，我有點不習慣所以我有時會忘了下課時間，我搭檔對這件事很有意見前天，我『準時下課』，我搭檔又有意見~ （搭檔說話很直，但都是"笑臉"☞用笑臉酸人）他認為：要等普通班有動靜~有學生走動，我才能下課他一直覺得我沒有時間概念，所以把我念了一頓~ 那天一大早有防災演習，大家都在太陽底下曬得又累又熱，我又連上四堂課被搭檔一念實在有點不開心，但我只回了幾句：『可是，我的手機和電腦都已經顯示是下課時間了...』於是乎，當天我就倒大霉了...一整天我搭檔對我有種種意見.......真是禍從口出我搭檔很重視跟孩子還有家長的溝通和相處，本意良好但...他的班級經營卻有多樣標準，我實在不知道自己該怎麼迎合他所謂的 "正確且正式且用心"的班經技巧~拜託各位大德教教我~！！例：學生有不當行為(打人捏人咬人)，我會馬上制止，告知正確的觀念（此時態度稍微嚴厲，口吻也是）班上有一個唐寶寶脾氣很硬很拗，上課常出狀況，我用上面的方式對待，堅持學生不能打人或捏人，跟她僵持了一下，搭檔馬上鐵青著臉說我不會危機處理班上有過動症的孩子常亂拿別人的東西或者亂動電腦，我對孩子說：請你不要，老師不喜歡搭檔馬上告誡：老師不能講負面的！隔幾天他卻自己對孩子說：老師不喜歡你亂講話然後又教導孩子，如果被別人打，一定要表達：我不喜歡中午幫孩子盛飯，學生忘了說謝謝，我提醒：你沒跟老師說什麼呢~？搭檔馬上又說：你很愛講負面的用語！她平常會對學生說：你怎麼每天都『六神無主』..（請問這是正向的嗎？） ☞我想請問，這是哪種標準？？我真的很負面嗎？？請問要怎麼說『正向』的話？我現在說話都很小心了........ 從午餐到下午的導師職務是我負責，中午開始學生有任何問題，搭檔要我全權處理~（搭檔負責早上的導師職務）中午吃飯我會一直跑來跑去，因為學生常打翻東西或者吃得滿身都是搭檔都會冷眼旁觀，但... 早上下課時間如果搭檔看我在處理行政或者打書面資料，他就會責怪我對學生漠不關心但學生有不當行為我還是會制止或者處理，只是偶爾真的行政的事情有點多要馬上行動... ☞我想請問，這是哪種標準？？可否指出我錯的地方，拜託星期五下班時，搭檔就很不客氣的當著實習老師的面對我說：『你一直都在當代理，可我覺得你們這種代理都沒學到東西，班級經營態度和處理技巧都很不積極！你代理的時候都在做什麼？！你不是正式的所以都不懂....』拉哩拉雜的把我又念了一頓.... （好挫折，當代理老師就不是人嗎？我也不願意當代理教師啊！我的薪水要到10月才能拿到，這種流浪生活我也不願意啊！）我很想跟她好好相處，可我做什麼都沒辦法達到她的『標準』，真的是很氣餒...... 很想知道自己到底出了什麼問題，為什麼這麼糟糕？？我很尊敬我的搭檔，她說教育大學都搶著跟她合作，她很忙~ 但我發現她把我當成實習老師，甚至比實習老師還不如！真的已經照她說的做了，她念我或者指責我，我也都是笑笑的回應說：謝謝老師她說我有什麼缺點我也馬上改進沒給過壞臉色或者不禮貌回應...對她我也是尊稱：您她也一直跟家長抱怨每年都換新老師，從開學到現在幾乎每天都跟我說：『我覺得很奇怪為什麼要有代理老師？』搭檔對學校行政/校長，還有整個學校的運作都很不滿，每天都會罵學校也不斷的跟我灌輸：這個學校有多糟糕！搞得我很心慌，連開會也不敢跟其他老師講話.... (搭檔對人都不信任，她常抱怨學校老師都跟校長告她的狀，她特別憎恨校長) 我的精神壓力很大，也好想辭職，可是...我不想跟錢過不去可否拜託，拜託給我一點意見~（除了砍掉重練）謝謝您~ 也拜託告訴我，要怎麼扮演一個代理教師的角色？我真的有點混亂了... 我要怎麼讓自己更像『導師』呢？... 不『奢求』搭檔尊重我，我只想知道自己該怎麼調整。 *********************************************** 我發現我搭檔真的很『圓融』，因為她在家長/孩子面前，都很慈祥，很溫和可是她卻反過來怪我，說我平常說話跟上課說話大相逕庭？（上課要有上課的樣子...不是嗎？？我私下對學生跟對搭檔說話的音量是一樣的）搭檔對孩子說，我的頭跟臉都很大，說我的比例很奇怪 ☞我沒有錢整型，遺傳自爸媽，錯了嗎？資深的功力真的不容小覷。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 27.105.46.32

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化阻力為助力嗎~我需要勇氣（苦笑

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