Re: [考題] 102中區聯盟國中教育Q.34

看板studyteacher作者fcloud (自由雲)時間11年前 (2013/07/14 17:14)推噓9(9推 0噓 2→)

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提出疑義了，但不知道這樣說明清不清楚？請高手再根據資料多提出更明確的論述，感謝。 ※ 引述《use1063 (K)》之銘言： : 「增加特殊學生的融入(inclusion)並減少標籤」是多元文化教育的哪一個向度？ : (A) 公平的教育 (B) 內容的統整 ③(C) 偏見的減少 ④(D) 令人有效能感的學校文化。 : 為什麼不是 C，是因為多元文化教育有特殊的幾個向度嗎？疑義內容 Banks（2007a）指出多元文化教育包含五個向度：......「偏見的減少」指的是藉由教學法及教學內容，修正學生的種族性別態度和其他偏見。「賦權的學校文化」指的是檢驗學校內各種社團運作、師生關係及學業成就，創造一種賦權給不同種族、性別和團體的學校文化。本題題目「增加特殊學生的融入(inclusion)並減少標籤」中，並未具體說明教學主體為何。若以「（透過教學內容，修正學生的種族性別態度和其他偏見），增加特殊學生的融入 (inclusion)並減少標籤」亦符合題目原意。建議C、D皆給分。疑義依據郭碧唫（2010）。多元文化觀點的幼兒美術教育。幼兒教保研究期刊，4，p1-18。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.251.217.73

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fishox

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hpadh

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