Re: [心得] 有關今年的專任輔導教師

看板studyteacher作者b188 ( )時間13年前 (2012/07/25 20:42)推噓11(11推 0噓 28→)

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五年計劃指的是「專任輔導人員」現在設在各縣市教育局，屬於三級輔導人員。政府約聘，需有心理師或社工師證照。專任輔導老師是校內一二級輔導人員，需有教師證，不需專業證照，只需基本的輔導學分。教師聘。兩個不同的編制，但連學校本身都弄不清楚... 老實說連教育局本身承辦人也還不是很了解所謂三級輔導分工與人員差異... 畢竟局內科員是行政職，並不了解輔導工作，但要當輔導老師的人總要了解自己的工作內涵吧？！我因工作上常接觸，今年度很常聽到口試委員不滿意最近輔導老師複試的實務表現，希望輔導老師們爭氣點兒吧，該擔心的不是超額或聘期問題，而是能不能接的起各種學生問題和家長的挑戰吧？！學校們都等著看呢！ ※ 引述《capik (capik)》之銘言： : ※ 引述《gupunk (加油)》之銘言： : : 今天聽到某位教務主任的說法是 : : 專任輔導教師最好趕快去修其他科目的學分 : : 只有綜合活動領域輔導活動專長可能還不大夠 : : 至少再去修個童軍或家政或是其他科 : : 他說106以後可能要轉任一般教師(應該不可能停聘吧) : : 但學校那時可能也不缺一般輔導活動科教師 : : 有修第二專長可能會比較保險一點 : : 這是他給的建議啦大家可以參考看看 : 聽了需要這麼緊張嗎？ : 都接聘書，當上正式教師了（不管你現在接哪一類的聘書），就是接了。 : 106學年後不管學校、各縣市怎麼搞，你還是正式教師阿，怕什麼？ : 難不成怕直接被裁員阿？別傻了好不好！　 : 有問題也是先從控管員額教師那邊來消化，而不會直接裁員。所以根本不用那麼擔心。 : 我這樣反問好了啦：屆時沒有第二專長的老師，學校打算怎麼處理？或可能麼處理？ : 這個問題能夠回答就沒問題，不能回答才有問題。 : 很明顯的這問題的答案就幾種： : 1.各校繼續專任輔導教師編制（以後學校就一直有這編制）--->這是教育部的目標。 : 這機率應該是最大的，除非106學年後，各縣市都不再出現罷凌、性侵害、性騷擾、 : 　未婚懷孕.....等問題，不然還是有此輔導需求的。有需求，縣市首長還執意廢除 : 　這體制的話，可能也步會有好名聲（所謂損人不利及，不會是政治人物要的）。 : 2.各縣市決定讓教師流用：要做這樣的變動，各縣市自行去解決可能的問題。 : 　例如該教師有第二專長則可以流用，但沒有第二專長要如何流用的問題？ : 3.強迫縣內調動，由各縣市統一安排縣內學校輔輔缺額，統一調動（這會引起很大反彈） : 4.超額介聘 : 5.裁員（幾乎不可能，因為目前還有控管員額消化超額老師） : . : . : . : 還有其他各種方法. : 基於各縣市公務員心態，除非有老大出來說話（縣市長、教育局長），有特別的政策。 : 不然估計應該這體制會維持下去，也就是１的狀況會佔大多數啦。 : 因為到時候要改變，一來會有經費問題，二來會有第二專長問題，總之就是會有 : 很多問題，但公務員心態，就是沒有問題就是好的，所以到時維持現狀應該可以期待。 : 所以不用擔心太多。 : 更不用想會被裁員啦。 : : 今年大開缺真的有點意外的驚喜 : : 但感覺真的跟12年國教一樣匆促上路 : : 希望大家對工作上的問題可以多交流一下 : : 另外想藉這個標題問一下 : : 2年前高中職夜校也開始聘專任輔導教師 : : 似乎也是因為有一筆特殊的經費 : : 不知現在的情形是如何 : 這問題問的好，不過我也想用反問的問你， : 請你回顧看看台灣教育史上的（重大）教育政策的制定，哪一項是有計畫，按照計畫， : 一步一步的完成的？哪一項重大教育政策是很有系統規劃過才實施的？ : 如果你能舉出來，我才佩服你。 : 回答了這問題後，你上面的問題應該也不用解釋了。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 223.143.11.73

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homs

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allen05200

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allen05200

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