Re: [考題] 100年台中二中國文科試題分享消失
※ 引述《cyanna (放糧衛星)》之銘言：
: 雖然沒過初試很哀傷，但還是把記得的題目跟板友們分享一下；
: 有些題目我不記得了，請有記憶的好心板友幫忙補充。^^a
: 希望大家以後遇到類似的題目都會寫、可以拿高分～
: ***
: 【改錯】（改錯並說明如何教學生寫對容易混淆的字）
: 1.名列前矛
: 2.可見一班
: 3.出奇致勝
: 4.不徑而走
: 5.憑心而論
: 【題辭】（說明適用場合及解釋其意義）
: 1.笙磬同音
: 2.滄海程寬
: 3.婺曜呈祥
: 4.玉燕投懷
: 5.歌興薤露
: 【六書】（判別字例的六書說明原因）
: 亞
: 肩
: 敗
: 俘
: 【判別題目】（選出正確答案，並說明如何解答）
: 1.下列文字，依文意排列，順序最恰當的選項是：
: 「看哪，這樣的雲彩和天色！
: 甲、過一會你才明白
: 乙、宇宙的深處乃在這山狀雲彩的邊緣及狹灣處─純潔與秩序的至高無上之象徵
: 丙、黑暗的柔軟的只是雲彩
: 丁、其實，宇宙的神祕與深度不是雲彩與黑暗可以表現出來的
: 戊、第一眼你可能會認為黑暗處就是深的地方
: 深度只有在光明、寧靜的地方才能找到。」（赫塞《玻璃珠遊戲》）
: (A)乙戊甲丁丙(B)乙丙戊甲丁(C)戊甲丙乙丁(D)丙戊丁甲乙 （94年指考題目）
: 2.斟酌下引詩歌的意境、旨趣， □ □ 內依序最適合填入的選項是：
: 夜漸漸地冷了， 我猶對燈獨坐
: 冬夜讀書， 忍對一天地間的□□
: 僅僅隔一層窗， 薄薄的紙
: 我猶挑燈夜讀， 忍受一身□□
: 每一個字是概念， 每一句子是命題
: 是力量， 是行動， 是一個生生不息的宇宙
: 有熱， 有光
: 在沉寂如死的夜心， 我聽到一個聲音
: 呼喚我的名字： 我欲
: □□□□ （ 方思〈聲音〉）
: (A)黑暗／創傷／乘風歸去 (B)黑暗／寒意／推窗出去
: (C)寂寞／創傷／推窗出去 (D)寂寞／寒意／乘風歸去（98年指考題目）
: 【出題】（出一題單選、一題多選）
: 屈原既放，游於江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：「子非三閭
: 大夫與？何故至於斯！」屈原曰：「舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放！」
: 漁父曰：「聖人不凝滯於物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？眾人皆
: 醉，何不餔其糟而歠其釃？何故深思高舉，自令放為？」
: 屈原曰：「吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎！
: 寧赴湘流，葬於江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎！」
: 漁父莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰：「滄浪之水清兮，可以濯吾纓。滄浪之水濁兮，可
: 以濯吾足。」遂去，不復與言。
: 【翻譯】（給一段沒斷句的文言文，翻譯並說明大意）
: （我只找到斷句版。出自顏延之「陶徵士誄」）
: 夫璿玉致美，不為池隍之寶；桂椒信芳，而非園林之實。
: 豈其深而好遠哉？蓋云殊性而已。故無足而至者，物之藉也；隨踵而立者，人之薄也。
: 若乃巢高之抗行，夷皓之峻節，故已父老堯禹，錙銖周漢，
: 而綿世浸遠，光靈不屬，至使菁華隱沒，芳流歇絕，不其惜乎！
: 【詩人】（寫出三組詩人的作品特色及成就）
: 「徐志摩、聞一多」、「瘂弦、余光中」、「向陽、吳晟」
【詞意】此詞的獨特之處及涵義
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，
親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節雲中，何日遣馮唐。會挽雕弓如滿月，
西北望，射天狼。 〈千騎捲平崗〉
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