[國小] 99北縣英師教甄心得消失

看板studyteacher作者時間14年前 (2010/07/28 22:49), 編輯推噓3(302)
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網誌好讀版: http://0rz.tw/apfj7 今年有幸脫離教甄大魔王的毒手 在考試之前就期許自己:考上之後一定要上來和大家分享心得 拖拖拉拉了兩三天,終於生出這篇心得。 以下會以四個部份分享:(一)筆試(二)口試(三)試教(四)其他 ======================================================== (一) 筆試 老實說,要我分享這個部份...有點心虛XD 因為5次考試裡,我只進過複試2次 (這次桃園教甄只高過0.5分、北縣只高過5分...Orz) 我想版上一定有比我更厲害、更認真的考生們! 不過還是大概描述一下這一年的讀書狀況... 1. 科目 (1)教綜: 因為是各縣市必考的科目,所以花了比較多時間唸。 (不過後來兩個縣市的成績...都不盡滿意啊...) 買了陳嘉陽+2本歷屆考古題+偶爾上來實習教師版看大家解題 碰到不會做的考古題,再去找專書輔助。 (2)英文: 相較於教綜,個人深深覺得應該把重點放在這個部份! 雖然最後三個月才開始集中火力背單字、寫考題 但是考到自己覺得還OK的分數,總之就是投資報酬率比較高囉! 所以建議可以早點準備,一定可以把分數拉高 (3)國文+數學: 嗯...因為只有桃園考這兩科,所以我只有在考前一個月作考古題 國文買了楊昕的書+搶救國文大作戰 (個人覺得還不錯) 數學就是算算以前補習班的考題 2. 時間分配 這幾年來都是英文代理,所以大部份利用下班時間開始唸書 因為我本身是比較坐不住的人,所以會把唸書時間分散 等開學課程、班級上軌道後,就開始唸書啦! 4:00-5:30 設定一科精讀的科目 6:30-8:30 複習上次做過的考題+做當科的考古題 8:30後,可以背單字、看英文文章或者上PTT看大家的分享 (二)口試 剛開始上網搜集考題,然後自己模擬作答 一定要自己把答案念順,然後再加上手勢輔助,增加說服力 我這次被問到幾題(桃園+北縣) 1. 自我介紹 2.雙峰現象 3.新接到一個班級,你會採取哪些措施 4. 如何激發偏遠地區孩子的學習動機 5.家長質疑你的教學時,如何溝通 6. 你覺得英語競賽帶給孩子什麼影響?(這是針對我的自我介紹內容問的) 剛開始練口試,會覺得自己的答案很沒組織,聽不到重點 後來我的好同事給我建議: 先概括、再分點(分個3點剛剛好) 聽了她的建議之後,再重新順過自己的答案,最後在口試的部份拿到了令人滿意的分數 (三) 試教 1. Team Work 這邊真的要非常感謝我的好同事們! 從桃園一路陪著我征戰,幫忙做教具、幫忙看試教、幫忙跑腿 如果沒有他們,我撐不到最後~ 2.Relax--Smile! 我本身個性是比較ㄍㄧㄥ的人,所以剛開始都放不開 看過自己試教的影片檔後,發現因為緊張,表情比較緊繃,讓人感覺不到教學的快樂 試想: 要怎麼讓評審覺得你是個"對教學充滿熱情"、"樂於教學"的老師? 後來我的解決方法...就是在考試前看看可愛學生的照片XD 想想和孩子們相處時的有趣事情,讓自己放鬆心情~ 3. 練習、練習再練習 準備一套萬用流程後,務必把這個流程練熟! 練到就算有點小小差錯,大家也覺得整節課是流暢的~ 像北縣要當場抽題,準備新的內容都來不及了 如果連流程都沒順好,只會增加緊張感! 所以練習試教這個步驟非常重要 (四) 其他 這個部份要講的是心靈層面的支持, 當你的教案、流程、口試都準備好了,最後最需要的就是支持的力量! 找一個你可以依靠、信仰的目標(不限於宗教、哪怕是一句話也好) 當作自己繼續往前走的能量! 最重要的一點~ 平時順手作好事,對自己會有莫大的助益! 不管是人際上相互幫忙、公車讓座、甚至是隨手撿垃圾 只要發善心、行善行,你會覺得全世界都在幫你 :) 最後,謝謝這個版在這一年來給我力量! 願大家都能"心想、力行、事成" -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.217.61.248 ※ 編輯: heyihua 來自: 61.217.61.248 (07/28 22:55)

07/28 23:00, , 1F
感謝分享^^也恭喜你喔~
07/28 23:00, 1F

07/29 00:28, , 2F
發願當別人的貴人時,你會發現別人都是我們的貴人
07/29 00:28, 2F

07/29 20:49, , 3F
Congratulations! Thank you for sharing.
07/29 20:49, 3F

08/02 16:38, , 4F
請問口試問教育專業方面都是全英文嗎?
08/02 16:38, 4F

08/02 22:40, , 5F
to yln: 沒錯~兩個縣市的口試都是全英喔! 所以建議先準備~
08/02 22:40, 5F
文章代碼(AID): #1CK4EJZ0 (studyteacher)
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