Re: [問題] 李敖大師
※ 引述《howbuhow (☑阿柴很皮斑斑乖乖)》之銘言：
: 這陣子適逢 "拍手"話題
: 加上之前Gossiping討論天下第一辯士 還蠻沸沸揚揚...
: 所以有此一問...
: 不管各種場合 不論何種問題
: 不講尖酸辛辣 單就引經據典
: 我就覺得能隨口說出一些能幫助自己要傳達的典籍 真的很屌...
: 以前考大學時最弱的是史地文科... 真的很羨慕這種人噎...
: 他說過：說他是政治人物是把他說小了、政治人物炒玩鬥完就沒了
: 他是歷史學家 能將思想 能將自己永留千古(我是覺得頗有道理)
: 他的寫作功力也是一絕
: 連菲哥都覺得看他的書 好像是舞台劇一樣有趣、震撼
: http://www.youtube.com/watch?v=7HiIcnGvidM
: 李敖自己也說過：參考書的乏味是最失敗的原因之一.........
: 我忘記哪位歷史名人說過： 讀再多都不是你的知識
: 能記住的才是你的知識 (印象中的意思)
: 明天去教育館查勘
: 到時補上正確語句、作者
: 我很怕我看了10本書才記住書中的1句話 @.@
: (P.S.那代表李大師看的書不就成千破萬卷了???)
: 到底李敖先生是如何博覽群籍?
: 並從中記住許多經典??
: 不問政治問"能力"...
: 李敖的淵博學養 深厚功力相信是無可置疑的
: 他曾提過：
: 談到怎樣讀書。李敖說他看書只跳看一遍，『所謂跳看，是每頁的重點讓它跳出
: 來給你看，而不是逐字逐句地死讀，也不是所謂連讀。連讀的方法我看像小和尚念經——
: 有口無心，是騙人的。』這個方法可以加強讀書效率，但卻不是每個人都能做到。我覺得
: 『跳看』必須有兩個基礎：一是對相關問題已具備相當認識，纔能有撥雲見月之功，輕易
: 找出重點；二是帶有目的去讀，知道該向哪個方向尋索重點。而且『跳看』只適用於查閱
: 資料，不能用在文學欣賞。試想『孔雀東南飛』，如果不跟著『五裡一徘徊』，怎能理解
: 個中淋漓反復的曲折情節，怎能品味詩中主角死後合葬，有情人『枝枝相覆蓋，葉葉相交
: 通。中有雙飛鳥，自名為鴛鴦；仰頭相向鳴，夜夜達五更』的纏綿哀痛？
: 李敖讀書方法的第二個重點是眼到手到，『重點部分立即用色筆勾出，剪刀剪下或刀片割
: 下。這樣子隨看隨動手，再把「分屍」下來的分類處理。這樣一來，這本書，就跑不掉了
: 。它永遠為你所用，並且拈之則來，不易忘記。』這確實是好辦法，尤其對年事稍長者。
: 年紀有了，記憶不好，過目即忘，讀了等於沒讀。若能眼到手到，在書本上勾勾劃劃，寫
: 寫眉批，作些簡單筆記，必有助於記憶。其實慢讀比泛泛而讀有效。第三個重點是同步通
: 讀，同個主題串起來讀。他說在跳讀過程中，對重點有興趣，會找來其他相關的書同步鑽
: 研。『這時候，不是每次只看一本書了，而是觸類旁通，互相印證與補充。這樣子折騰下
: 來，書纔真正為我所用。』這個層次的讀書已經不是單純讀書，而是在做研究了。不過這
: 個方法確實可以加強讀書的深度與興趣。
: 出處: 李敖談如何讀書 - 我讀我思我寫 - udn部落格
: http://blog.udn.com/pinyu/373563#ixzz1fxlZLELh
: 其他：
: 針對現今資訊發達的電腦時代
: 李敖卻覺得網路上大量充斥的即時訊息對人腦而言是極大的危害!!
: 因為 我們懂的東西不夠多 所以無法分辨這個訊息是黃金寶貝 or 垃圾 髒東西
: 所以外傳他本人極少使用電腦
李大師曾批判過現在的教科書都編得很爛，像是被台灣最長的溪是甚麼？
這根本沒意義，他說好的教科書是能互相觸類旁通、互相發明，像是
你知道了台灣最長的溪是濁水溪後，把面積裝進死海，是他的幾倍？
這才是好的教科書。
當然這只是他的論點，因為他認為他能有好的記憶力，完全是因為他
不會讀死書、讀書死、死讀書，他會翻轉他的思考能力。
他在節目上說過：
「要想記憶力成功，一定是不要單獨記一件事。不要只記香蕉，而是跟蘋果
跟香蕉混在一起記，才能記住。」
我在此引述他曾說過的話，好讓大家了解他的讀書風格。
李商隱寫作，「多檢閱書史，鱗次堆積左右」，這種幹法，叫獺祭。
水獺抓魚，擺成一排，好像祭祀一般，叫「獺祭魚」，典出於此。
李商隱的寫作法，其實也是正 確的讀書法。
錯誤的讀書法是「一書未讀畢不讀他書」，
其實讀一書時，要隨時參照他書，觸類旁通，互相發明。株守一本書的，有愧獺矣。
於是他這種讀書方式，也讓他練就了別人望塵莫及的「水平思考」能力。
水平思考能力是能從一件事中，聯想出許多相關聯的東西，且有一定的關係。
李大師總吹牛他博學多聞，是因為他的思考範圍很廣，想的東西都是水平思考
輔助、產出的，也因此能鞭長無限，在你的思想來來個大擂鼓。
不過他這種能力對現代人來說恐怕是很難實行的。因為他做這種功，
首要條件是：你得一整天都待在房裡讀書、寫文章，博覽群書、作分析、思考，
大師跟邱吉爾一樣一天工作18小時，從不間段，也因此他才能夠徹底
執行他這種很累人的讀書法。
不過我認為與其是他的讀書方法，不如是他的意志力與好的思考方向讓他
有那種勇氣去調整自己、充實自己。如果講再多的讀書計畫，沒有強大的
精神力支撐，也是嘴砲、弄心安的。所以他在大學時期就讀了很多休養書如
給青年的12封信、羅家倫的新人生觀，時時刻刻維持住自己讀書的熱情，並
期許自己能有一番大丈夫的作為。
還有他曾說過：該知道的就該知道，不該知道就不應該知道。
如果你的專業非物理，那麼就不必知道他的一切理論。換句話說，
他要我們好好把握自己的專攻，推廣來說，他不要戀棧在一切無意義的事情上。
我這邊就用他大學日記時的幾段話來作結：
1.不要無所不懂，無所不為。不能一把抓，要有所取捨。
2.讀書在製造背景。
3.總要用放棄與減消一點別的，即使是天才也要造成一習慣成為規範。
規律可使天才不損失。在動盪的時代中，人常會失掉創造力，會失掉自己。
4.互為啟發是知識人相處第一義。
5.看武俠所得意義太少，太可憐了！戰爭與和平有幾個人看過？可見通人看書看
太少了。
6.我之思想訓練太差太差，要好好學習。
7.吾人有此才華不可浪費。要珍惜此才，不可愚昧的求平安。人生觀要積極，此即
為其意義。
8.百科全書派的人生仍活在生活而不活在成績。
9.夜又攬鏡自照，我越發感到風度的重要，他是學問修養的最後結精品。
10.現實---認清現狀及自我的力量(目前力量的限度)
努力---刻苦的、不間段的，犧牲無聊的電影一類的，有高度價值意識的努力。
讀書都是自己的事，別人的方法只能提供你一時的進步，但是一定要摸索出，
找到自己真正的讀書方法。
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