討論串[請益] 束手無策
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回個文來賺個p幣（順便逃避一下文書工作-_-）. 另外，他應該是新生吧. 我想也才剛開學幾天，他也要適應一下新的環境跟新的老師，. 先用他有興趣的事物吸引他，讓他對於進教室有好的期待感. 如果他願意下車了，馬上給予鼓勵. 願意進教室了，也給予鼓勵. 循序漸進的讓他知道來學校上學就是要進教室. 加油啦
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借題發問~~. 我最近也遇到一個類似這樣的學生!. 我是一個實習老師~. 從8月1日就開始接觸學生，每天上暑期課輔班，到現在課後托育班，然後也是. 我的輔導老師指定教學演示的學生，聽學校很多的老師說，他的行為問題非常嚴重，. 全校老師都認識他!XD 但他最近的行為真的讓我有點無法對付他~>"<. 我
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因為你提供的資料都只有ABC裡面的B 所以可能的原因A都是我個人猜測. 要麻煩你回去驗證看看是否如此. 問題一、二應該是同一個主因. 就是他根本聽不懂上課的內容. 所以他要想盡辦法逃離不喜歡的活動、不喜歡的工作(作業). 驗證方法很簡單. 觀察該學生不同科目表現是否不一樣?. 常常說東西沒拿的是哪些
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(有些我也不會的部份就刪掉了喔，不好意思). 說謊比較不好處理，他若能由說謊中不斷得到他想要的，他是不會改的. 要讓他嚐到說謊的苦果，會稍微有一些些嚇阻作用. 以前我的ASD國中學生說謊說三年(智商六十)，大家也知道學生謊言很好拆穿的. 我也讓他嚐過說謊的苦果很多次，包括我給的或是對別人說謊而得到的
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