Re: [考題] 100新北市國小特教考題(印象中的題目.. …

看板sp_teacher作者 (奈可貓)時間13年前 (2011/06/26 12:59), 編輯推噓14(14推 0噓 20→)
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※ 引述《snoopyling (有想在新竹工作的社工?)》之銘言： : 今天終於考完第一站了~ : 希望大家考試順利~ : 以下列出個人幾個疑問~請教大家啦~ : 謝謝~ : 33.一位自閉症兒童具有輕度智能障礙、有限的語言表達能力、固執行為、好動， : 應鑑定為？ (A)智能障礙 (B)語言障礙 (C)多重障礙 (D)自閉症 : 答案公佈D~為何不能選C多重障礙? 多障必須是不具連帶關係的兩種以上障礙 : 31.在小學階段，安排特教班的教室地點最佳的考量是？ : (A)與幼稚園相鄰 (B)與健康中心相鄰 (C)與普通班相鄰 (D)與活動遊樂場相鄰 : 答案公佈為C~為何不能選B與健康中心相鄰? 這應該是回歸主流的概念吧 : 47.小明總是分心，無法專心完成作業，教師使用自我管理策略改善其行為。 : 在策略執行過程中，每次他聽到教師事先錄好的CD發出嗶嗶聲， : 就問自己：「我有沒有專心？」當他判斷自己專心就在表格畫上笑臉，不專心就畫哭臉。 : 這是自我管理策略的那個成分？ (A)設定目標 (B)自我監控 (C)自我教導 (D)自我增強 : 答案公佈為B~為何不能選D自我增強? 要發現自己的行為 所以必須先監控 : 最後~再請問各位~ : 去年新竹縣的初試錄取分數是多少呀? : 雖然過幾天就會公佈了~還是忍不住先問問大家了~ : 感恩~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.195.197.184 ※ 編輯: DEVILNEKO 來自: 123.195.197.184 (06/26 12:59)
推
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可是我自己接到的孩子就是這樣的類別~他的手冊是多重~~
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這種有區域性不同的考題真難判斷~~@@
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推
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沒錯~我也是這樣~資源班學生本來手冊是自閉症~後來重鑑
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手冊變多障(自閉和智障)~
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關於學生資格的判定，其實要看心評人員所撰寫的心評報告
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的內容。還有身障手冊的資格不一定會跟特教資格一樣
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推
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我是考新竹縣的~哈哈~不知道可不可以釋義呀?
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推
06/26 13:24, , 8F
33題這一篇已經說了「多障必須是不具連帶關係的兩種以上
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推
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我也是新竹+1~~一起去申請吧~團結力量大XDD
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障礙」，所以依法規來看，這題的答案仍是自閉症喔
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若說不具連帶關係兩種~~就鑑定標準來看自閉症並未有智能
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至於手冊的判定，跟特教資格不見得相同，像聽障，有的醫院
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表現低下的規定耶~~~只是在醫學出現率上約3/4有智能問題
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會給多障(聽障+語障)，但其語障是因為聽不清楚造成的
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回d大，因為醫學出現率，故也不能說智障和自閉不連帶
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推
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我也覺得論法規來看還是D 但實際上很多兩光醫生愛給多
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重
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推
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我和D大想法雷同~自閉症鑑定標準沒有智能~有高功能的~
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推
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教育界跟醫學界沒說好害到考生= ="~S大我們先申訴看看吧
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推
06/26 13:41, , 20F
OK~我們都一起申訴看看~還有沒有人要加入~團結力量大~
06/26 13:41, 20F
推
06/26 14:12, , 21F
OK~Let's go~也感謝M大辛苦地幫我們解惑~~呵
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推
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33題應該這樣解讀 開頭已經說是一位 自 閉 症......
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所以不管它製能還是溝通有問題 都還是自閉症阿
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推
06/26 14:38, , 24F
自閉症有70%以上伴隨智障,所以自閉症的特徵在認知缺陷中
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有一項便是智能低下-->無法證明無連帶關係 So不會是多障
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推
06/26 14:45, , 26F
想像一下,現在你班上自閉症孩子幾乎都成了多障,不太對吧~
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但你說都沒有智能障礙的問題??很多還是有的~
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單一縣市特定幾個個案為例,不太可能成功,因為在自閉症特
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徵、定義、教育部或衛生署的法規都站不住腳>.<
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不可以用各縣市的經驗做答案的判斷，要用學術理論去選答
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在申論時提出專書才於法有據，不然人家不會理你
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06/26 15:17, , 32F
要有專書+1 申訴時都會教你附專書的 所以在作答時一定
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06/26 15:18, , 33F
要從書本上寫的去判斷~~
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推
06/26 15:36, , 34F
感謝各位的建議~的確要有專書佐證~才於法有據~謝啦~
06/26 15:36, 34F
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