Re: [問題] 特殊學校帶班 問題
※ 引述《birdy0914 (鳥)》之銘言：
: ※ 引述《shaping3520 (孟)》之銘言：
: : 今年有幸到特殊學校服務 但是 其實對於特殊學校只有以往實習的經驗
: : 想要請教特殊學校的前輩 關於特殊學校的第一次帶班 該注意些什麼
: : 第一天 該怎麼去進行 帶活動嗎? 講常規?
: : 因為學生部分 會比較多重障礙的部份 兼雜有聽障 啟智的部份
: : 想要聽取各位前輩的建議 希望表現的更好^^
: 國小範圍的特殊教育學校，
: 如果是台北市這兩間，
: 那麼第一天大概不太需要帶活動或講常規吧。
: 活動沒人玩得起來，
: 常規沒人聽的懂。
: 第一天搞清楚學生要用什麼輔具、怎麼餵吃飯怎麼換尿布還比較實在些。
: 通常問搭檔和家長要做啥，摸著摸著就過了第一天。
第一天會建議老師好好的觀察學生表現，
例如讓學生坐在位置上做一些操作的教具或是紙筆測驗，
藉機觀察學生能坐在位子上多久？喜歡玩哪些玩具？是否有簡單分類的能力？
會不會恣意拿別人的物品？別人拿了自己的物品會作何反應？精細動作如何？
視動能力是否協調？有無書寫塗鴉能力？模仿能力？一對一對應能力？......
或是讓學生辨識圖卡、照片、看圖說話之類的活動，
藉機了解學生表達方式為何？說話句子的結構？能否辨識簡單線畫的圖片？
無言語能力學生能否辨識簡單線畫的圖卡？能否用動作、圖卡表達需求？......
同時也可以帶學生到遊樂場所玩耍，
好好觀察學生是否懂得排隊？能否正確使用遊樂器材？粗大動作有沒有問題？..
更重要的是生活自理部分，
學生會不會洗手、如廁、穿衣、進食、穿鞋......？
學生有什麼優點？有什麼需要改進地方？
增強物可以用什麼？孩子懂不懂社會性增強？增強頻率大概要多少？
該用什麼輔具？用在什麼時刻？怎樣融入教學？
第一天讓自己變成張白紙，忘了前任導師、家長的描述，
好好用自己的眼睛觀察學生表現並做紀錄，
課後與伙伴、助理員討論，
再詳閱前任導師、家長資料做對照思考，
這時你就已經開始在進行IEP的工作啦！
以上是我過去一年的經驗，
僅供參考。
這樣的第一天應該就忙到爆了吧XD
原PO要加油喔！
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.64.147.65
※ 編輯: sanbrina 來自: 61.64.147.65 (08/20 20:26)
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