Re: "危險心靈"南部見面會
※ 引述《fuwafuwa (我要努力向上)》之銘言：
: 我想先說我對這個問題的看法，其實我覺得第二個舉例很瞎。
: 多數大學淪為學店是一個問題我同意，可是我覺得舉例用二一制度非常不恰當，
: 其實我也是個很混的大學生，上學期還混到真的快要被二一了，
: 可是我認為被二一的學生應該要「對自己負責」，自己書讀不好或是混得兇，
: 那不是學校的問題也不是制度的問題，而是被二一的學生自己的問題，
先借用你的邏輯
自己書讀不好或是混得兇 所以考不上好高中 好大學
不是學校和制度的問題 而是學生自己的問題
考不上好學校的學生 應該要「對自己負責」
聽起來好像有點道理 可是又好像怪怪的
難道責任就這麼兩極化 不在自己身上 就在自身之外?
六年前 曾經有一個高中生考大學時成績還算不錯
三類組的分數大概390幾分 這個分數當時台大沒問題
他想走的方向是心理學 或是生物科技類的
去各家補習班做落點分析 也顯示那些科系應該沒問題
選填志願時 他真得很猶豫 心理學 當然就是助人
生物科技則是當時響鐺鐺 號稱未來台灣最有潛力的科系
在考慮未來前途的發展之下 他把農業化學的志願排在心理系前面
後來順利放榜了 他考上了農業化學農製組 也就是現在的生化科技系
他選了一個他以為他應該會想念的科系 因為他化學跟生物的表現還不錯
或許他也應該會喜歡這個科系的 他這樣對自己說著
一年過去後 在課業的方面並沒有太大的表現 辛苦地撐過了大一
到了大二上的時候 主修科目整個火力全開 他的成績也就兵敗如山倒
想當然爾他就被二一了 沒有錯 他應該要為自己在課業上的散漫 負最大的責任
他也不曾後悔過 甚至他感謝老師在電話裡的一番勉勵的話語
然而 這一整個故事發展到此 卻還是有點怪怪的東西隱藏在裡面
他 從小栽培到大 經過了六年的小學教育 六年的中學教育
終於從埋首的書堆中解脫之後 在面臨大學教育之前
才開始對自己的方向感到迷惑 然而志願卡還是得交 榜還是得放 大學還是得上
志願卡決定了他未來四年所學習的知識 一個分水嶺 一個重要時刻
他感受到大學很自由 可以自己選擇要修的學分 輔系 雙主修 轉系 轉學 重考
直到他被二一之後 他還是以為自己應該是走這一行的沒有錯 當一個實驗室的科學家
甚至轉學考也努力地想考回原本的科系 他為何執意要走下去?
為何一定要把這四年走完? 他有想過自己真正想發展的東西在哪?
還是只是當初那一刻所決定的 既然已經投資時間了 就keep walking?
那一刻的決定 坦白講並不是這麼充滿個人主觀成熟的自主選擇
然而卻還是謹守"不要太混要把書讀好" 這個千古不變的箴言
即便真得覺得志在不此 也要把這四年走完 這樣真得一點都不奇怪嗎?
當他沒考上轉學考時 是挺落寞的 但幸好他有去考大學指考
場景彷彿又回到兩年前 他又開始重新思考自己的人生方向
雖然他心中依然存著想轉回原科系的琦想 但這一次他選了另外一條可能的路
他去唸了心理系 一個一直就是他心中最感興趣的科系
他對自己負責 坦然接受二一 重新尋找出路
即便有人猶如隔岸觀火般地說著 "這是你自己的問題 你太混 你要自己負責"
all right, 旁人喜歡怎麼詮釋都可以 人總是會給一些歸因
以讓自己相信只要避開這樣的因素 就不會遭遇到一樣的狀況
他 不需要別人提醒也知道自己要負最大的責任
但是他相信每一個離開學校的人 都有屬於他自己的故事
或許在旁人的眼裡 那千千萬萬個故事都可以一字記之曰 "混"
然而在他的眼裡 那一個個的故事背後 都代表著一個人按停了生命的時鐘
靜下心來花時間面對自己 尋找自己的生命出口 重新開始一段人生旅程
他 如果一開始就選了另外一條路 那結果會是怎樣呢? 沒有人知道
但有一件事情他知道 如果有機會 他寧願更希望不要這麼快就讓科系限制住自己
至少不要讓自己的志願卡 一下子就決定了未來四年要走的路
二一是挺可怕的 但也可能會是個轉機 讀了四年自己沒興趣的東西聽來似乎更是可怕
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