Re: [討論] 論台灣的教育環境

看板pts作者 (...)時間18年前 (2006/08/06 10:11), 編輯推噓4(4010)
留言14則, 7人參與, 最新討論串4/4 (看更多)
※ 引述《yamkiang (年輕人要好好幹)》之銘言: : 如果在看本文的您沒讀過研究所,想必對現在研究生的「 : 詭異」感到不可思議吧,但實際情形就是這樣。也有可能 : 您說在您的所上,每個學生都是樂於思辯,勇於表達討論 : ,我看到的只是少數不好的個案,那我得說:「恭喜您, : 在一個這麼棒的環境做研究。」 我想社會或者人文科學的研究領域 比較有思辯的的空間 因為這些領域用到的數學比較少 數學真的是威權的代表 高中以前 數學老師在講解數學定理的時候 沒有人會去質疑的 數學老師會說 你不信嗎? 我證明給你看 等他寫了滿黑板的符號 台下頭昏眼花之後 學生只好相信 然後背下來 人文社會領域就完全不是這樣了 法律條文都可以拿出來辯論 每個人都可以發表自己的意見 當然這種思考對於考律師可能沒有幫助 一般人可能會認為數學最可以訓練學生的思考 我卻覺得數學課是讓人思考最少的科目 我們只是被訓練成解題的機器 當然老師的教法很重要 但是大家都知道花太多時間在讓學生完全理解定理 對於數學成績沒有太大幫助 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.57.89.89

08/06 11:21, , 1F
不完全認同.我覺得數學有助於推理邏輯思考能力,死背公
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08/06 11:22, , 2F
式的例外.
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08/06 11:32, , 3F
你這樣有點以偏蓋全..每個科目再當初設計的時候.都有他的意
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08/06 14:08, , 4F
不要把文字語言邏輯跟數學邏輯拿來比較 根本不一樣
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08/06 14:09, , 5F
真正數學是從高三以上鑽研 以下我們通稱為算數
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08/06 14:48, , 6F
我覺得那是老師不會教數學真的很需要想像力
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08/06 14:49, , 7F
而且數學有經歷一連串的危機幾乎動搖它的根基
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08/06 18:48, , 8F
數學公式只是手段 讓你遇到新的問題能有思考解決能力才是目的
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08/06 18:50, , 9F
大學之後的數學 更是其他理工科系的基礎
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08/07 00:18, , 10F
補充一下..人文社會科學的研究也不見得都是刺激思辯能力的
08/07 00:18, 10F

08/07 00:19, , 11F
靈藥..許多量化的的調查研究..可能都只是為調查而調查..
08/07 00:19, 11F

08/07 04:57, , 12F
我家教從高一教到高三 我也有把那複雜的公式證一次
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08/07 04:58, , 13F
才發現 難怪學生會說背的比較快;其實很多老師為了進
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08/07 04:59, , 14F
度把證明跳過就是替我們自動減去一次思考的機會
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文章代碼(AID): #14rK_Wpw (pts)
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