Re: [問題] 該換老師嗎已刪文
我是音樂系研究所畢業，
目前也有在教鋼琴，
看了您的文章，
我覺得您的老師教的算是很仔細的，
但似乎您的老師無法幫助您
解決一些基本功的問題，
我自己本身也有教一些讀音樂班的學生，
他們在學校的老師也都教曲子教的很仔細，
但對於快速音群、音階、琶音等基本功，
就只能給予「慢練」、「多練習」、「改變節奏」等土法煉鋼的方式，
這種方式基本上是正確的，
但需要花費非常久的時間才能看到成效，
所以他們才會額外找老師上課解決技巧的問題，
有空歡迎可以參考我製作的影片
Youtube搜尋「小人物彈鋼琴」
裡面也有講解如何練習放鬆的技巧來增加速度
應該會對您稍微有點幫助
也祝您未來學琴順利～～
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Sent from JPTT on my iPhone※ 引述《kiccoro (然而)》之銘言：
: 小時候學過一年半 學到小奏
: 長大後最近又復學了兩年半 目前剛進奏鳴曲
: 因為小時候老師很鬆散是彈開心的那種 所以實際上基本功不太好
: 復學以來的一年多 就從599中間開始打基礎
: 然後彈布爾格彌勒25首、18首 也彈完849 小奏1 當然還有哈農的音階和琶音
: 這一年多跟老師的合作應該算很好
: 老師很仔細、注重細節 幫助我改善很多我以前就能彈但彈不好聽的曲子
: 但後來在想 因為這段時間的曲子的表面難度其實低於我小時候
: (小時候已經彈了半本小奏1 也彈了給愛麗絲和甜蜜的變奏曲等等)
: 對我來說 這段時間的功課大都算簡單 我就針對老師提醒的難點去練
: 也通常都能改善 進度也都還蠻快
: 但大概後面這9個月以來 挫敗感慢慢加深
: 挫敗頻率變高到慢慢超過了學習開心的感覺
: 這9個月彈了蕭邦圓舞曲五六首 舒曼青少年曲集和兒時情景
: 慢的歌、注重情意表現的歌像是舒曼和大部分的蕭邦圓舞曲 都尚能駕馭
: 但就是需要修練的細節更多了 琢磨的時間變得更長了
: 圓舞曲一首大概都要上個6~8次是正常
: 但像舒曼的小曲子通常只有一頁
: 我也自認通常第一次回課的時候我就已經彈得不錯(老師也這麼說)
: 但老師的習慣是：
: 第一次他先帶我看新曲子讓我試彈、標示要注意的地方
: 第二次回課針對細節做處理
: 第三次回課檢查那些細節要求，如果ok才給踏板指示
: 第四次回課看加了踏板的整體表現
: 所以就算一切順利 一首一頁的小曲子也至少是4次
: 這段時間每次的進度是哈農反覆練+一首圓舞曲+一首舒曼
: 但如上所述 因為都是反覆練居多 我開始慢慢失去彈鋼琴開心的感覺
: 畢竟彈琴最開心其實是拿到新曲子 回家彈 覺得又認識了一首好聽的歌的那種興奮
: 我當然知道要進步 就是琢磨細節 但如上述 真的會覺得需要這麼久嗎
: 即使我都練了 老師也說彈得不錯的歌 也還是要反覆一個月
: 即使是好聽如舒曼 一個月下來也慢慢失去熱情
: 之前曾經跟老師討論過幾次 但老師認為這麼慢是必須的
: 於是 慢板的歌 就是這樣微微不耐煩地彈著
: 但因為這些歌好聽 在技術上也不至於造成太大困難 就只好這樣下去
: 但快板的歌就不同 先前在蕭邦的小狗圓舞曲反覆了兩個月仍不理想
: 覺得非常痛苦 問題在於自己的小手+手指獨立性不足等等
: 很多基本面的問題在不踩踏板又急又快的曲子裡面都會十分彰顯
: 最近剛進奏鳴曲 老師先給我彈莫札特的k545
: 他認為我的程度來彈已經可以 但我覺得這首歌對我來說確實是要彈順暢不難
: 但要彈到好聽非常困難 不是我現在做得到的事
: 例如裡面的快速音階和左右手的快速琶音銜接
: 都顯示出我的手指獨立性就還不行的問題
: 我彈起來也許在反覆練習之下節拍大致都能跟上 但聽得出來音階是黏黏的(尤其45指)
: 怎麼樣也無法練出那種分明清脆流動的快速音階 45指無法高擡指
: 又或者是快速琶音 左手無力怎麼彈就是會變成圓滑音 無法根根分明
: 但像這類根源性的問題 我覺得不是一首歌能處理的 老師也是不會放過我
: 可是即使他怎麼賣力示範 我都聽得懂也充分了解
: (其實大人學琴早就已經聽過那些曲子n次 自己大都也聽得出來哪裡彈不好)
: 但問題是做不出來啊 不是聽不懂 但老師就會一直反覆示範再換我彈
: 這過程十分痛苦而且打擊自信 我不是白癡聽不到 就只是彈不到
: 回家就是反覆地針對這些痛點去練 但通常只能進步一點點或還是差不多
: 大概就是要反覆嘗試挫敗痛苦個至少一兩個月 他只好勉強給過
: 可是在這過程中 對鋼琴的熱情也被磨耗得很厲害
: 因為完全沒有認識音樂系的朋友能問 但我還是想學古典鋼琴
: 所以盡量把過程敘述詳細 想知道的是：
: 我不知道我的學習是不是也有什麼大問題？
: 還是說我應該換老師試試看？
: 我覺得對我來說 現在老師好像無法幫助我解決這些基本面的問題
: 我上課就只是聽到他彈的是好聽的 我彈的不對
: 可是有太多基本面問題我不曉得怎麼改善 就覺得愈來愈挫敗
: 老師是我說必須慢慢來
: 還是說我乾脆跟老師溝通不要彈曲子 再回去彈一些練習曲再來會比較好嗎？
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