Re: ｌｉｆｅ ｗｉｌｌ ｆｉｎｄ ｉｔｓ ｗａｙ
※ 引述《bt54 (恍惚的慢板)》之銘言：
: 對我的學生們，其實我有時很無言。
: 怎麼會呢？
: 平常老看我囉裡囉唆，對朋友對學生老是講個不停，連我的老學姐蘇老師都曾經戲稱我，
: 因為生肖屬雞，所以是「雞鳴不已於風雨」，看到不對的老是自覺應該仗義執言，難怪被
: 不認識、沒教過的高三學生回了一句「亂罵人」。或許吧，我總是不像個世俗所認定的高
: 中老師，大大小小，連中午吃泡麵有礙健康的事都要管，寧可拿錢給學生吃正餐都好的老
: 師。我也跟座位附近的陳老師聊到，我似乎就是個很瑣碎的老師，但是我的出發點是希望
: 學生不要走那麼多冤枉路，無論是我被教導過的，甚至是我自己經歷的。
: 只是，我的學生們通常起初覺得有些道理，學校或班級混久了，知道哪兒可以鑽漏洞時，
: 多半就會沾染隨便的習性，引得我勃然大怒。剛開始也都還好，大概顧及過往的情分，多
: 少會裝給我看，但久而久之，也就不那麼在意我的想法，以其方便為利，自然我也就會有
: 像是「惡魔」的稱號。
: 我也曾經和今年的班說過一些去年的事，表明我不那麼投入，就是去年「入戲太深」，這
: 種深是一種期待後的傷害，因此寧可一開始就保持淡然。只是個性使然，終究我是放不下
: ，於是不斷的嘮叨仍然上演著，而高期望依舊存在。就好像教育心理學說的「比馬龍效應
: 」，老覺得自己給自己和學生一種「比作駿馬、神龍」的感覺，就真的能讓學生成龍成鳳
: 飛上天的成就出現。
: 對某些學生我是真的這樣想的，今年特別是某個孩子，頭腦很靈活，好得有點像是幾個雄
: 中同學的綜合翻版，但壞也如此，讀書是有一搭沒一搭、痞子痞、有些事很隨性也隨便、
: 不太懂得應對進退，最重要的是屢勸不聽。我已經忘記我的高中導師是否有像我這麼樣頻
: 繁地找他來「聊」了，但至少對某幾個我的高中同學，我的確在念大學的時候，「管教」
: 過他們。然後，就像是眼前的事實一樣，無論是我的高中同學，或是我的學生，這些好像
: 都不曾留下什麼痕跡，我反倒成了一個自欺欺人的憂鬱症患者。
: 可憐的知己米蟲給了我《Ｊｕｒａｓｓｉｃ Ｐａｒｋ（侏羅紀公園）》的一句話：「
: ｌｉｆｅ ｗｉｌｌ ｆｉｎｄ ｉｔｓ ｗａｙ」或許，這些現象的確就是我不聽當初
: 輔導原理吳麗娟老師的話的後果，老師說了「不要『背孩子同行』」，我就是不聽，好了
: 吧，現在不聽老師的話，「住心靈的套房」，怪誰呢？只好怪自己吧。
布朗是位想讓學生更好的老師，一定沒錯，只是整個大環境的濁流力量實在太強，布朗
這股清流，要與學生早已被深深污染了的內心拉拔，是很辛苦的，面對這樣的教育現況
，如果要讓自己的熱忱不因學生的回應而退減，我想我們得練習的是對令自己有些失望
的學生行為多一分同理，且每天都不忘肯定自己一下嚕！布朗要教的不僅是那群令你無
言的學生，更有其他一大群比較受教的孩子喔！加油加油！以你為傲！！
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推
01/07 23:11, , 1F
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