Re: [請益] 地下讀書會的「學生」知道風險的緣由嗎？已刪文
張則周是我就讀台大農化系時的的導師。現在已經九十多歲了，但是還活著。
https://www.businesstoday.com.tw/article/category/154769/post/201910160041/90
隔年夏天，張則周考取台大化工系，直接就讀二年級，原以為從此可以呼吸大學校園自由
的空氣，沒想到一張不經意出現在眼前的廣告紙，從此改變了他的人生，「那是台灣省政
府社會處主辦的講座，主題是『實用心理學』。」張則周語速慢，每一個字都像是咀嚼後
再吐出來，回憶這段往事的語氣，像是仍歷歷在目。
荒謬的十一年四個月又一天
沒有任何一個二十歲的青年能料想得到，只因為對心理學感興趣，就會被捲入「于非案」
，而遭遇十年以上的牢獄之災。
于非案：于非本名朱芳春，是教育心理學者，1948年奉中國共產黨指派來台做組織工作，
不但在《國語日報》擔任編輯，也透過在坊間開設心理學課程，吸收思想左傾的青年。他
在1950年4月案子大舉爆發前便逃回中國。
研究白色恐怖的台大社會所博士林傳凱指出，「于非案」從原案到後來的案外案，共有近
二百人遭牽連；張則周是其中最「邊緣」的政治犯，只聽了幾次課、被列在讀書會名單（
他忙於課業，一次也沒參加），就被不分青紅皂白地逮捕，「說無妄之災都太輕了，簡直
荒謬。」
五○年五月，張則周在期末考前被保安司令部從宿舍帶走審訊，三個月後被判十年徒刑，
他的大好青春歲月與台大學籍，就此被硬生生剝奪。服刑期滿後，又被送往小琉球「延訓
」一年四個月，共計在獄中度過十一年四個月又一天。
曾訪談多位白色恐怖受難者的林傳凱指出，張則周不太談獄中經驗，就算提起也只是平靜
的、淡淡的，對於「接下來要做什麼」比回顧過去更感興趣，他總說自己在戰亂中吃過苦
，獄中遭遇比起他的少年時期並不算「更差」。
張則周則自述，他能不放大受壓迫經驗、將目光專注於未來的精神力量，是來自審判前與
獄友劉嘉武的一段短暫邂逅。
劉嘉武是台中石岡人，因為在梨山平等國小校長任內從事地下政治活動，在五○年被捕，
隔年遭槍決時僅二十六歲。
「我沒見過那麼樂觀的人，他自知案情重大，卻從不愁苦，總說人不單為了自己活，更要
為公眾努力，只要知道為什麼而活，就不會恐懼死亡。」事隔六十多年，張則周還能清晰
回憶劉嘉武的神采。
這一點微弱的光，讓張則周幾經轉換監獄，都銘記劉嘉武因對人生無憾而坦率赴死的樣貌
，「若更多人清楚自己為何而活，這社會的遺憾就會越少。」這信念確立了他只要出獄，
便要以教育為己志的人生目標，哲學家海德格的「向死而生」，也成為他的座右銘。
三十二歲那年，張則周終於出獄，但因長期營養不良，一百七十六公分的他，體重只有四
十七公斤。妻子王乃涵打趣道，張則周當年常在公園約會到一半就體力不支而睡著，「可
能長期沒吃飽或習慣監獄內就寢時間吧。」
儘管肉體飽受摧殘，出獄後，接續中斷的求學路是張則周最看重的事。準備一年後，他便
考上成功大學礦冶工程學系（今成大材料科學及工程學系），第二年轉學考回台大農化系
，「他的求知欲跟意志力都非常強。」說起丈夫，王乃涵滿是佩服。
雖然名義上已成為自由人，但他仍是當局監控的對象；他曾申請到美國學校獎學金，卻不
被允許出境，博士論文也換到第三個題目才得以畢業。王乃涵回憶，兩人婚後，家裡還常
有警察來「查戶口」，「非得進房間裡翻翻看看。」 直到八○年，他才得以赴美做學術
交流。
但張則周從沒因外在干擾停下腳步。攻讀博士期間，他因優異成績受聘為系上助教，畢業
後升上副教授，更密集把教育公眾的初衷實踐在行動中。他參與野百合學運、帶頭「四一
○教改」、規畫台大通識教育、創辦社區大學；退休後，他僅保留台大「生命與人」通識
課與擔任板橋社大主任，無償在校園內外持續耕耘「與公眾對話、讓人產生社會連結」的
教育使命。
四一○教改：台灣數個民間團體於1994年成立四一○教育改造聯盟，提出4項訴求：落實
小班小校、廣設高中大學、推動教育現代化、制定《教育基本法》，是台灣教改運動的濫
觴。
張則周
撿回來的人生不設限 七十歲創辦社大
「他在乎的是公眾參與的精神。」從九九年起與他共事至今的社大夥伴張蕙雯說，張則周
創辦社大時已七十歲，但每次開會都到，還號召到一批志願開課的台大教授一同前來；板
橋社大從早期重視環境議題到近年來密集討論新住民、同婚權利，張則周從不自我設限，
在社大若是認識有趣的講者，他也會邀回台大課堂，創造公眾與大學生更多交流機會。
「生命與人」課程助教、台大台灣文學研究所博士生彭玉萍說，即使這堂課已是第二十二
年，張則周上課前一天仍會與助教群一一對過教材，並確認投影片到最後一秒，毫不鬆懈
站在講台上所背負的教職之責，「講義上每一個字都是老師生命的累積，即使他也不確定
能造成什麼改變，他還是要持續做，說是撒種。」
人生最後一次在大學開課，許多曾上過這堂課的學生都抽空回到教室，向張則周致意，並
託付彭玉萍「好好協助老師完成這趟旅程」。
張則周倒很豁達。他說，專業的課程與時俱進，早已不需要他；但他總是可以透過設計通
識課程，提醒年輕世代提早且主動思考人生。
若有機會對二十歲、尚未遭逢牢獄之災的自己上課，張則周會想提醒什麼呢？
「我會說一樣的話。人生無常，把握當下，別浪費『活著』的時光。」他早已將人生的磨
難消化成春泥，只希望這些養分可以滋養下一代，開出繁花。
台大教授
張則周站在講台上總是神采奕奕，他向青年學子傳遞既然生而為人，就要把「想要成為怎
麼樣的自己」付諸實踐。
台大教授
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