[觀點] 盡信書不如無書,反課綱真的是假議題..

看板historia作者 (龜山老夫郎)時間8年前 (2015/08/06 09:00), 編輯推噓-3(111482)
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一個人的學問和知識絕對不會只來自學生時期的課本, 更何況現在是一綱多本,教育部定了課綱, 從出版社編書,到學校選書,到老師教書, 都有很多自行發揮和補充的空間, 課綱相對而言,只是一個綱要,影響力也沒那麼大。 再者,現在的資訊發達,一堆學生手上有智慧型手機, 真的有心要研究歷史的,上網、上圖書館,有更多資訊, 何必擔心洗腦的問題呢? 我記得對岸有一位老師叫袁騰飛,頗有名氣, 我認為他教學的觀念就很不錯。 他認為在學校期間,他的任務是讓學生產生興趣, 至於所謂的史觀,學生有興趣的話將來再去研究。 主持人訪問他,萬一學生的思想受他影響太大怎麼辦? 袁老師反問,你現在的思想有多少還受大學老師影響?更何況是中學老師? 而他也認為,課本教材的內容要應付考試, 縱使有不認同之處,但就把它當成一個活、一份工。 我認為袁老師說得蠻有道理的。 我反而懷念以前一綱一本的時代,因為同個世代有了共同的回憶, 縱使唸不同的學校,但是讀同一本教科書, 要玩一些有笑點的梗也很較容易引起共鳴。 我們唸書,應付考試,但仍保持獨立思考,這才是最重要的。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.251.108.236 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/historia/M.1438822801.A.8BA.html

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如果真的沒差,那為甚麼政府堅持要改?
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用膝蓋想一下再發文可以嗎
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統一本大家都可以認同的課本當然好,但現在的情況是政
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府要逼大眾接受不認同的歷史
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最後一段說得好,請保持獨立思考^^
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101才改的,103又要改,說不重要是當我白痴啊
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大概有人不知道這次是所有科目都進行了微調,照以上諸位的
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意見,是否其他科目的微調皆是為了掩護歷史科?
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此外,十二年國教課綱正在研發,預定107年施行
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2
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汪潔民不是說歷史公民是第15次會議才突然決定要改的?
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本來沒有要全改
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其實..誰上位誰改不是很正常的嗎..
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王曉波不都說為了凝聚國民黨 怎麼會沒有影響?
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要改課綱這事可是早於1129之前,只能說王曉波若是基於團結
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藍軍而微調課綱的話,他真的是一個先知
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甚至還略早於造成國民黨大分裂的馬王之爭之前數天
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反正課綱沒差,所以等DPP上台可以改成對DPP歌功頌德
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然後對KMT極力批評攻擊抹黑也沒關係?
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現在課綱、課本都出來,請問有攻擊或歌頌特定政黨之處嗎?
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00~08改了十次,那年代沒人發現黑箱這詞亂套很好用而已
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更正:改了數次
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照你的說法就是反正課本亂寫都沒差,反正有心人自己再
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求證就好。那我問你這樣幹嘛正規教育不收起?
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08/06 11:33, , 25F
上面多少人在說最好的方案是廢教歷史?
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袁騰飛就是個嘴炮家...
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阿扁時代改哪裡黑箱?證據拿出來! 正晶裡面都講的很淸楚了,
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沒在看?
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....樓上一堆人的理由 頂多只能證明"馬政府"覺得很重要罷了
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袁騰飛比某C好萬倍,這我確定
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馬覺得會不會有影響 跟實際上有沒有影響 中間尚缺少證據
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教出來的學生沒有獨立思考能力﹐居然還會拿“這是袁騰
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支持 馬還覺得簽個ECFA台灣就會起飛勒 這點不是一堆反他的
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人都不以為然? 馬的智商跟判斷力既然大家都在罵 那麼他覺
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飛說的”來作為史料証據...
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得重要有影響的事 可未必能證明現實上真會產生效果
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喲﹐前方hgt出沒﹐趕緊躲﹐免得被...
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打臉
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還有 28 則推文
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只能說等著課程餵食知識學問的中學生太覺醒
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是你閱讀不好還是我表達不清?這邊講研讀當然是學校外的事
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洗不洗腦倒是在其次,重點是這種方式可以奪取政治利益就夠
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喊一喊、花點小錢就能輕鬆得選票,何樂不為?
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沒錯啊……本來就不重要,人手一隻手機,就算不想看
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到正確的資訊,也會有同儕分享,把這種沒影響力的事
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情看那麼重沒什麼意義吧,更何況真的全盤相信課本內
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容的高中生根本不存在啊,噓文的內容只適用於網路不
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普及的時代吧
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洗腦之說可笑.世界上根本沒有心理學家證明洗腦之事.
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歷史課本可以洗腦?那反共復國的歷史你今天還相信?
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歷史課本能叫人燒炭自殺?憂鬱症者自殺,原因就是憂鬱症.
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那自殺者萬一死前掉了皮包,你能斷定他死於掉了錢?
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政客會消費死人.只要人死,就想辦法把他宣傳為政治家.
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我們上網,甚麼都能看到,包括統一中國論調,你怎麼微調?
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"袁騰飛比某C好萬倍,這我確定"這句話就在引戰
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覺得課綱很重要的是被洗腦的蠢吱 不然怎麼出來鬧
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圖書館沒關 有閒把節目見解當寶秀下限 沒心力做功課
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看意識形態不同的人都像在洗腦 與其說洗腦不如說是意識形態
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之爭 從小灌輸在腦中是很有用的
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從小灌輸有用哪來的民進黨
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08/18 14:26, , 90F
我也覺得讀歷史課本就是敷衍了事而已!!!很多事情,別人
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一說您別就那麼老實一聽,一隻猴子都有自己的立場,人焉
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能沒有?我們應該教學生怎麼判讀史料,不是整理好讓他們
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看現成的知識,現在時代不同啦!!!洗腦一說我覺得是空穴
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來風啦!!!洗腦你他媽很難好不好,連最頂尖的精神科醫師
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都做不到了,改改課綱就能洗到腦,哪那麼簡單啦!!!教育部
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又不是神,教歷史就是要教學生懂得在格局下思考,還有判
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斷資料可信程度的能力,不是灌輸知識給學生,是培養學生
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各種能力,如果你還在講統獨、KMT和DPP,那我覺得這就偏
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離"課綱"這個"議題"了,"課綱"是"教育議題"不是"政治議
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題"用教育的觀點來解釋,更能接近學生實際學習的情況,這
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才是課綱真正發揮影響力的地方不是嗎?
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文章代碼(AID): #1Lmh6HYw (historia)
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