Re: [問題] 同時帶兩個年級的安親班時間分配

看板gardener作者GirlTalk (元氣小福費文~^_____,^~)時間17年前 (2007/09/08 15:59)推噓2(2推 0噓 2→)

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其實你們班上的人數算很少耶而且3跟6下課時間應該還有兩天會排開一個半天一個整天那種... 所以我覺得還好但就是備課工作做好當天要做什麼這禮拜哪個年級該做哪些事都要有安排並追蹤進度這樣下來應該都還ok 不然你可以想像如果兩個年級都讀整天+同時下課+人數多那場面會多可怕而且現在一堆小孩放學後都要先趕去上英文課才回來安親班寫功課就算超過你下班時間動作又慢吞吞你還是要陪交代給晚班老師又過意不去... 這個真的是讓我覺得很ooxx.... 如果還要再加上難搞的家長那就... 我現在工作的安親班也是每個老師都分兩個年級那我是帶2跟5 2年級6個 5年級12個程度差功課寫超慢的也不在少數啦那我是這樣做 2年級除了星期二讀整天之外每天中午回來不外乎就是吃飯午睡寫作業那些例行公事那等到大多數人功課都ok了我就準備開始上今天預定的課不管功課寫完沒都要上課不做其他事上課可能用課本自修評量等等或自己的教材看是要講觀念還是帶題目練習作複習等時間大概3~40分鐘左右上完課寫完功課的就讓他們寫今天上的內容跟進度做題目 (評量) 沒寫完功課的繼續寫因為畢竟還是要以有完成學校作業為主啦... 啊那他寫完功課確定學校作業沒問題了就是寫評量趕進度囉即使已經很晚高年級可能馬上就要進班要開始你一天另一個混亂時期了還是要讓這個低年級的完成當天的事情這樣才不會什麼都一天拖過一天愈積愈多現在剛開學先堅持總比到了月考前一個禮拜每天陪他趕10回進度好啦... 當然這時候那些早點作完該做的事情的人繳交評量訂正ok無誤就可以下課去遊戲室 (我們安親班中低年級放人時間大約四點高年級則都是六點半至七點) 那可能比較要注意的就是你發現這個孩子如果常有這狀況就要先跟家長講他有這個問題看家長抱持的態度是覺得以學校課業完成為主就好呢還是嚴格要求小孩沒關係反正小孩來就是要跟其他小朋友一樣做好老師規定的事情才能走然後要說好以後大概幾點來接家長才不用老是在安親班門外空等或者乾脆就等小孩完成所有東西再通知家長可以來接回即可如果說高年級回來了教室內還是有事情沒做完的低年級 (我目前大約每天一個或兩個) 可能我就會以高年級為主了我是覺得不能因為中午就下課但自己動作慢而必須留晚的低年級而耽誤已經晚下課的高年級高年級的時間就還是以高年級為主才不會打亂接下來因為高年級除了禮拜三半天其他都是4點下課等全部到齊應該都差不多4:30左右那高年級跟低年級不同的是他們一回來要先上課時間也是大約30分鐘上完課寫功課然後功課交出來等待老師看和等待訂正的時間就是寫今天的評量進度或者背書背社會國語什麼的或者明天要考聽寫這時候幫他們考唸快一點叫他先寫題號跟注音唸完全部題目就放他自己寫國字寫完交給你批改即可就不用花時間等他寫好國字注音了先上課的原因是高年級下課時間晚剩下我們安親老師可用的時間其實不多如果先看功課才上課那會有很多動作快的人寫完功課沒事幹要老師一邊訂正作業還得一邊控管秩序會很累而且為了等那些不知道什麼時候完成功課的人可能常常會沒時間上課所以... 我聽我同事講倒是覺得要帶那種放學時間幾乎每天都一樣的兩個年級比較可怕... 像我帶2跟5 他們禮拜二三下課時間重疊禮拜二因為是四點放學所以我除非時間真的充足否則不會上課以完成功課為主那禮拜三就比較有空我是他們吃完午餐大約近一點的時候先上五年級的課這時候二年級寫作業五年級課上完就看作業訂正先看二年級為主 (因為我剛剛上課的時候他們都在做作業啊五年級一回來就吃飯上課可能沒那麼快交過來) 然後再看五年級的接著大概三點左右開始上二年級的課五年級就訂正功課寫評量背書等等... 我這樣安排是因為我帶的二年級人數少啦之前在想時間安排也是整個很頭痛進度表也是一改再改現在流程上倒是很ok 不過就是對一些永遠需要你加班陪的小孩我會覺得很煩躁而且我自認不是對著家長很會講話的人就有點未雨綢繆常常擔心今天我對某個學生嚴格會不會明天家長又打電話來說那個因為事情沒做完被我罵或被留很晚的小孩回家又吵著說他不想來安親班這類話... 那我就要被上頭關切了... 時間久了就知道會留下來的永遠都是那幾隻...= = 話說我這禮拜為了陪那些跟不上的人幾乎都九點或九點之後下班時間一到原來的正常下班時間八點真的整個人心浮氣躁可是又很沒自信的想說我到底是不是沒用對方法還是哪裡做不夠好很depressed 覺得今天如果是別的老師帶是不是他們就不會這樣... 留很晚也就罷了偏偏有的人再怎麼留再怎麼教還是那個樣子... 跟資深老師聊其實他們也會勸我說那個誰誰誰真的就從以前就是這個樣子資質上也不好有時後教不會真的不是代表老師沒有努力但我還是很難釋懷埃... 有時候想想做這行好像明明做錯事情的不是你你還是要因為家長的態度而...放軟? 或放棄某些原則? 像我們都會盡量跟小孩說能吃完就吃完不要常常挑食說這個不想吃那個不想吃可是禮拜一我們二年級有個吃最慢寫最慢什麼都慢的男生為了不想來竟然放學沒來集合地點就這樣自己走遠路回家還是阿媽打電話來我們才知道在那之前我們就幾個老師到處聯絡到處找他擔心的要死後來阿媽送他來也沒有怪我或怎樣就是告訴我說那個小孩在家就是這樣所以以後他吃不完沒關係不用要求他全吃還帶了肉鬆給他配菜不然他開學第一個禮拜回家都一直說安親班的午餐很難吃他不想吃可是老師會叫他全部吃下去所以他不想來安親班在家鬧脾氣那因為阿媽沒辦法教他爸爸又忙繼母是外籍新娘如果真的不來安親班阿媽也不知道小孩可以怎麼辦所以... 那天阿媽帶小孩過來之前主任就跟我說要我等下阿媽帶他來的時候安撫一下小孩我那時候想說我到底有做錯什麼嗎?? 難道今天有可能會有老師對小孩說今天的飯菜吃不完剩下倒掉沒關係就好?? 我那時候很氣很氣那個孩子他今天做這樣的事情讓大家白白擔心他的安全可是他一來我不但不能責怪他反過來我卻還得要先安撫他... 我知道做錯事情處罰和責罵甚至打都不見得是最好方法但在那個情緒下我就是會很不平衡覺得說我氣到都想揍人了還要安撫你勒... 為了班部經營?? 還是帶小孩的智慧呢? 我常常都在想到底是不是我自己EQ低才這樣...?? ※ 引述《FishInMilk (今日名言)》之銘言： : 我已經在安親班待了幾個月 : 之前是帶4、5年級因為難度還算是比較接近 : 所以帶起來沒有那麼困難 : 但最近我換班了~ : 換成帶3、6年級(最近還要多兩個一年級的=.=|||) : 這兩個年級程度差很多吧~~ : 所以實在很難抓時間 : 像我想幫六年級的簡單上點觀念的課 : 但他們連學校的功課都很趕寫不完了 : 根本沒有時間上(而且他們都整天) : 而三年級的小朋友動作快的很快慢的就真的很慢 : 拖拖拉拉的結果就是他們好不容易寫完了我也改完了 : 準備要上點課的時候 : 六年級的也差不多要來問問題或是要拿來給我看了~~ : 搞的我這幾天都很混亂 : 沒辦法好好上課 : 就只能改作業、訂正、叫他們寫評量 : 整個就是帶的很不安心 : 覺得流程很不順啊~~~>< : 有沒有人可以給我一點建議呢? : 我們班6年級三人、3年級六人未來聽說會有兩個一年級 : 3年級中有兩個版本跟其他人不一樣的 : 這樣我上課的預習複習的進度也需要調整 : 唉~有沒有前輩可以幫幫我呢? : 感謝~~~~~orz -- ╭＊元氣小福費文 *~^___________________,^~* http://www.wretch.cc/album/OoWutsUpoO -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 125.225.16.67 ※ 編輯: GirlTalk 來自: 125.225.16.67 (09/08 16:15)

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