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討論串雙贏?其實動植物組也能雙贏呀..
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#3
Re: 雙贏?其實動植物組也能雙贏呀..
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者FEmessenger (FEmessenger)時間26年前 (1999/09/12 22:19), 編輯資訊
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我瞭解！我還記得我生平第一隻作成標本的天牛就是你抓的...同感！沒錯！其實動物和植物本來就像個關係緊密的家庭...我也曾經為了找蝴蝶幼蟲而去認識幾種重要的食草.... 但是，什麼叫生態呢？我想這絕對不是隨便幾句話就能交代的.... 我想....有心學習的人，不管是學動物還是學植物，只要他有在用心..
(還有61個字)
#2
Re: 雙贏?其實動植物組也能雙贏呀..
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者orchidisland (倒!茄)時間26年前 (1999/09/12 14:13), 編輯資訊
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如果有人仔細看過. 我在這學期的課表上安排了兩堂. "台灣紅樹林生態"的課. 我很希望. 有人能看到這"生態"兩字. 也許大家只認為我是植物組長. 只學植物. 其實我小時後接觸台灣的自然生態. 是從動物開始的. 以前. 我曾經去過挖仔尾的紅樹林. 但目標不是水筆仔. 而是招朝蟹. 全家出去旅遊時.
(還有246個字)
#1
雙贏?其實動植物組也能雙贏呀..
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者boa (賊鷗,在夜色下.)時間26年前 (1999/09/11 02:13), 編輯資訊
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過去,我常常把"動,植物組","醫,分生組"歸為兩團,. 不過那只是因為兩者接觸及學習的方式不一樣,並不代表他們真是不相干的兩團.. 俊仁學長曾經跟我提過要把生態在社內的比例逐漸提高,先不論對或錯;. 不過,我慢慢感覺到,其實四組間的互動可以比我們現在看到的還要大,還要廣.. -----------
(還有920個字)
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